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【部编版】七年级历史上册《秦统一中国》公开课教案

一.教材分析

《秦统一中国》是部编版七年级历史上册的一课，主要讲述了秦国在战国时期

逐渐崛起，并最终统一中国的历史过程。教材通过介绍秦国的地理位置、经济发展、

社会变革等方面，让学生了解秦国统一中国的背景和原因，认识统一对中国历史发

展的积极意义。

二.学情分析

七年级的学生对历史知识有一定的了解，但对中国古代历史的认识相对较为模

糊。在学习《秦统一中国》这一课时，学生需要通过具体的历史事件和事实，了解

秦国统一中国的过程，认识统一对中国历史的影响。此外，学生需要对战国时期的

诸侯国、地理环境、经济发展等方面有一定的了解。

三.教学目标

1.知识与技能：了解秦国统一中国的历史背景和原因，掌握秦国统一中

国的过程，认识统一对中国历史发展的积极意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史、民族自豪感和历史责任

感。

四.教学重难点

1.教学重点：秦国统一中国的历史背景、过程和意义。

2.教学难点：秦国统一中国的原因分析，以及对统一对中国历史发展的

理解。

五.教学方法

1.情境教学法：通过多媒体展示、图片、地图等手段，生动形象地展示

秦国统一中国的历史场景，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，培养学生分析问

题和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和

沟通能力。

六.教学准备

1.教材和教学参考书。

2.多媒体设备和相关课件。

3.图片、地图等相关教学资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示战国时期的地图，引导学生观察诸侯国的分布，提问：

你们认为哪个国家有能力统一中国？“”让学生思考和讨论，引出课题《秦统一

中国》。

2.呈现（15分钟）

教师利用多媒体课件，呈现秦国统一中国的历史过程，包括秦国的地

理位置、经济发展、社会变革等方面。同时，教师引导学生关注秦国统一中国

的原因，如商鞅变法、秦孝公的雄才伟略等。

3.操练（10分钟）

教师提出问题：“秦国统一中国对当时的中国有哪些积极意义？”让学

生进行小组讨论，引导学生从政治、经济、文化等方面分析统一的意义。讨论

结束后，各小组向全班汇报讨论成果。

4.巩固（5分钟）

教师针对学生的讨论成果，进行点评和总结，强调统一对中国历史发

展的积极意义。同时，教师布置作业，让学生课后进一步巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：“秦国统一中国对后世有哪些影响？”让学生从历

史发展的角度，认识统一对中国历史的重要地位。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调秦国统一中国的历史意义，

提醒学生珍惜祖国的历史文化。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生结合教材，总结秦国统一中国的原因和意义，

并撰写一篇短文，谈谈自己对统一的认识。

8.板书（课后整理）

教师根据教学内容，设计板书，便于学生课后复习和巩固。

教学过程总结：

本节课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节，让学生了解秦国统

一中国的历史背景、过程和意义。教师采用情境教学法、问题驱动法、合作学习法

等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

课后作业和板书的设计，有助于学生课后复习和巩固所学内容。

一、教材分析

《秦统一中国》是部编版七年级历史上册的一课，主要讲述了秦国在战国时期

逐渐崛起，并最终统一中国的历史过程。教材通过介绍秦国的地理位置、经济发展、

社会变革等方面，让学生了解秦国统一中国的背景和原因，认识统一对中国历史发