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管理学基础课程简介

一、课程的描述

《管理学基础》是管理类各专业的一门专业基础课程。本课程主要讲述管理学概论（概念、

原理、决策、组织文化等）、管理学的发展史及主流的理论和代表性观点，管理的四大基本职能

（计划、组织、领导和控制）等内容，是理论性与实践性较强的专业基础课程。

本课程的教学目标是：通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生掌握管理学基

本原理、工具和方法，树立现代管理的思想观念，培养管理者的素质，懂得运用管理学的基本原

理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名“运营基层管理人”打好

基础。

二、课程发展的主要历史沿革

管理学课程发源于欧美西方社会。在西方社会的文化和信仰背景下发展的相当成熟。国内管

理基础课程内容体系主要是从西方引进的。

我院管理学课程的设置和教学始于在上世纪80年代，当时主要以《企业管理》等课程的形式

出现，但课程内容中包含了相当篇幅的管理学原理的内容。90年代后，随着经济发展，社会对

管理人才的需求不仅从量上而且还从质上提出了更多更高的要求，适应这种形式变化，我院开始

将《管理学基础》课程纳入管理类专业必修的主干课程体系中，并写入教学计划。本课程自开设

以来，一直是我系重点建设的课程，倾注了几代领导、专家和教师们的心血，现是我院管理类和

经贸类专业都开设的一门专业基础必修课。2002年管理学基础正式作为院级重点课程开始建设，

2003年，院级课题《〈管理学原理〉课程教学改革与优化》正式立项。2004年，管理学基础课程

已正式被确定为院级重点课程，2005年管理学基础课程已正式被确定为院级精品课程。2006年

5月，院级课题《〈管理学原理〉课程教学改革与优化》已通过结题。本课程在教材建设、师资

队伍配备、配套辅助教学资料与案例库、教学方式与方法、教学组织研究与改革等方面均已取得

显著的成绩。

本课程建设突出两大特点：（1）西方管理学原理与中国文化的有效融合；（2）突出“以就业为

导向”的能力教育。经过多年管理学基础知识体系、案例体系、教学组织和师资队伍建设的努力

和积累，已经成为在校内外享有良好的声誉、深受广大学生欢迎的一门课程。

我院自成立以来，本课程一直使用优秀高职高专教材《管理学》（王凤彬主编，中国人民大学

出版社出版）。2004年，我院开始管理学教材建设，2005年3月，由课程负责人阎子刚主审，主

讲教师王龙、黄海兰、刘曦合编的《管理学概论》教材全部完成，2005年7月由人民交通出版

社正式出版。从2005年开始使用该教材。

2006年，主讲教师王龙老师主编的《管理学概论》已被教育部通过确定为“十一五”国家级规

划建设教材。

三、课程教学内容

“一个原点、三个维度的管理学场”的课程内容体系结构

一个原点：

管理学的公理性概念。包括：管理定义、管理角色、管理决策、组织环境和管理伦理。通过

公理性概念的导入，使学生建立起管理学的基本概念，成为学习的基点。

三个维度：

时间维度：从管理史严格的视角展开管理学的学习，从泰罗制一直到学习型组织理论，沿着

时间轨迹鉴赏百年来现代管理学的主要理论和流派的观点、内容，产生的背景和现实意义，使学

生建立起“管理学的时间隧道”。

职能维度：从管理职能和管理活动内容的视角，建立起管理学的工作内容与工作方法的空间

体系框架，使学生掌握、计划、组织、领导和控制的具体方法。

应用维度：从管理者的视角在以上内容穿插大量的案例分析、角色扮演、讨论等内容，并配

合到企业的参观学习，使学生在应用中体验到管理既是科学又是艺术，更是实践。

具体章节与学时分配如下：

教学时数

序号课题

小计理论教学实践教学机动

一管理学绪论422

二管理思想与管理理论的发展422

三组织环境与社会责任422

四管理决策