七年级上册信息技术教案_理化生_初中教育_教育专区 - 七年级上册信息.pdfVIP

第一单元信息技术基础

第一课信息与信息技术

第一课时了解信息与信息技术

教学目的

1、结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义及特征。

2、通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。

3、结合案例分析，通过分组研讨，搜集、分析和概括典型的例子，提高学习兴趣，培养自己的研

究能力，全面提升自己的综合素养。

教学重点难点挖掘课程资源，开发学习渠道，通过自主、合作、探究的学习，引导学生分析实

例，把握信息含义，了解信息特征，关注信息应用，体验文化内涵。

教学过程

引入：2001年7月13日晚10时，上一届奥委会主席萨马兰奇在莫斯科宣布：北京成为2008年奥

运会的主办城市。

提问：人们是通过什么媒介知道这个消息的？

答：电视、广播、网络、报纸、杂志…

提问：消息算不算是信息呢？

答：消息就是一种信息（information）。

1．1信息及其特征

1．1．1信息

问：我们的祖先是用什么方法来存储、传递、利用、表达信息的？

答：“结绳记事”、“烽火告急”、“飞鸽传书”…

描述分析信息的概念：

1、信息论的奠基人之一香农从通信工程的角度认为：信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是

有新内容或新知识的消息。

2、控制论的奠基人维纳提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的

第三类资源。

3、信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系

的状态和方式”。

4、还有专家学者认为信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定

性。……

交流：对于以上有关信息的论述，请同学们积极讨论发表自己的看法。

总结：目前信息的概念还没有标准的答案，请同学们课后上图书馆或上网查找有关资料。

１．1．2信息技术及其发展

信息技术（IT，InformationTechnology）

１、什么是信息技术

（１）信息技术是指信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等

的技术（中国公众科技网）。

（２）信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理显示信息和分配信

息的技术（《新华词典》）。

（３）我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应

用的科学技术。

课后任务：分组上图书馆或上网查找有关资料，并谈谈各自的看法。

信息技术组成：

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１、计算机技术，信息处理的核心。

功能：扩展人的思维器官处理信息和决策。

第一台电子计算机：ＥＮＩＡＣ

２、通信技术

功能：扩展人的神经系统传递信息。

现代通信技术：数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信。

计算机网络和通信技术的结合：现场实况转播、网络电话和视频会议、ＷＷＷ。

３、微电子技术，现代信息技术的基石。

功能：可以低成本、大批量地生产出具有高可靠性和高精度的微电子结构模块、扩展人们对信息的

控制和使用能力。

４、传感技术，当代科学技术发展的一个重要标志。

功能：扩展人的感觉器官收集信息。

例：声控灯、光控灯、指纹锁、触摸屏、语言拔号（手机）、指纹打卡机

２、信息技术的发展

（１）信息技术的发展历程

第一次：语言的产生和应用。

第二次：文字的发明和使用。

第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。

第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用。

第五次：电子计算机和现代通信技术的应用。

探究：查阅资料，估算信息技术的五次发展分别发生在什么年代。

（２）信息技术的发展趋势。

①多元化“多学科技术”组合、课程整合

②网络化“天网”“地网”“人网”

③多媒体化超文本传输技术

④智能化人工智能、“深蓝”与卡斯帕罗夫对战、机器人足球赛

⑤虚拟化虚拟眼科手术、模拟驾驶

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第二课时了解计算机在信息社会中的应用

教学目的

1、了解信息技术在家庭、社区、生活、个人学习等方面的应用情况。

2、了解信息技术的应用、历史和发展趋势，分析和理解信息技术的基本内涵。

3、结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步