4.4改进小水钟(教学设计)-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系 .pdfVIP

4.4改进小水钟（教学设计）-2023-2024学

年四年级科学下册同步精品课堂系列（大象

版）

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容来自于《大象版》四年级科学下册同步精品课堂系列，具体

章节为第4单元第4课《改进小水钟》。本节课的内容主要涉及到水钟的制作和改

进，通过对水钟的探究，使学生了解和掌握水钟的工作原理，并能够根据实际情况

对水钟进行改进，从而提高水钟的准确性和实用性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了有关水的知识，了解了水的基本性质，如流动性、可塑性等。

这些知识为理解水钟的工作原理奠定了基础。

教学内

2.学生在之前的学习中已经接触过简单机械，如齿轮、杠杆等，这些知识为理解

容分析

水钟的结构和工作原理提供了支持。

3.学生在日常生活中已经使用过时钟，对时间有一定的认识，这为理解水钟的功

能和作用提供了帮助。

4.学生已经具备了一定的动手操作能力，能够进行简单的实验和制作，这为改进

水钟提供了实践基础。

本节课的内容与学生的已有知识紧密相连，既巩固了学生已有的知识，又在此基础

上进行拓展和深化，有助于学生更好地理解和掌握水钟的相关知识。

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析和总结，使学生了解水钟的工作原理，

培养学生发现问题、解决问题的能力。

2.创新思维：鼓励学生对水钟进行改进，培养学生的创新意识和实践能力，激发

学生的创造性思维。

3.批判性思维：引导学生对现有水钟的不足进行分析，培养学生的批判性思维，

提高学生分析和评价的能力。

核心素4.合作交流：在小组活动中，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力，使学生

养目标在合作中共同进步。

分析5.社会责任：通过了解水钟的历史和文化，使学生认识到科技对社会进步的推动

作用，培养学生的社会责任感和使命感。

6.科学态度：培养学生严谨、求实的科学态度，使学生能够在学习和生活中遵循

科学规律，不断追求真理。

7.实践能力：通过动手制作和改进水钟，培养学生的实践能力，提高学生将理论

知识应用于实际问题的能力。

本节课的核心素养目标与学生的学习和生活紧密相连，旨在培养学生具备科学探

究、创新思维、批判性思维、合作交流、社会责任、科学态度和实践能力等方面的

素养，为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了水的性质，如流动性、可塑性等，这是理解水钟工作原理的基础。

-学生对简单机械有一定的了解，如齿轮、杠杆等，这有助于理解水钟的结构和工

作原理。

-学生在生活中使用过时钟，对时间有一定的认识，这有助于理解水钟的功能和作

用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和实践类活动通常表现出较高的兴趣，这有助于激发他们在本节

课中的学习热情。

学习者-学生在科学探究和实验活动中表现出较强的动手能力和实践能力，这是本节课成

分析功的重要保障。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作，教师需要因材施

教，以满足不同学生的学习需求。

3.学