小学三年级数学下学期教学工作总结.pdfVIP

小学三年级数学下学期教学工作总结

小学三年级数学下学期教学工作总结

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，收

获的不仅岁月，还有成长，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那

么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是店铺为大家收集的

小学三年级数学下学期教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级数学下学期教学工作总结篇1

匆匆忙忙又一学期结束了，静下心来反思一年的教学情况，有苦、

有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，

也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学

期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

促进教学工作更上一层楼。

一、认真编写教学案和导学案。

本学期，根据课程方案的要求，数学课每周调整为四节。如何利

用好这四节数学课，既让学生掌握好必须的数学基础知识和基本能力，

又能让学生在数学课堂上张扬自己的个性，培养数学的实际应用能力。

为此，我在备课方面，认真做到两点：

1、认真编写教学案。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和

难点。认真编写教学案，力争突出新教材新思路新方法。教学中始终

围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识

的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、认真编写导学案。为了更好的做到数学教学的前瞻和后延，切

实培养学生的自学能力，根据学校的统一要求，认真编写导学案，做

到导学条理，符合学生的认知规律，做到让学生根据导学案，就能做

到自己能学会的自己学会，自己学不会的带到课堂解决，切实做到让

学生带着问题进课堂，提高课堂教学效率。

二、改进数学教学管理，利用小组自主管理提高学生主动学习。

下面对这一方法做一具体的总结：

一、小组的形成

1、小组长的产生。首先在全班范围内选出小组长，小组长是小组

管理的核心，小组长的选拔是小组管理的核心。小组长的人选必须具

有：①数学学习优秀。②在班级内有一定的威信。③有较强的组织能

力和管理能力。

2、小组组员的分配。把除小组长以外的学生按学习成绩、基本素

质等情况分成A、B、C三等。按照自由组合、教师调控的方法由小组

长和每一等级中的一名学生组成四人小组。

3、小组一旦形成，小组一旦形成，具有稳定性，不能随便调换。

假如某一个同学想到其他组去，必须取得本小组组长的同意和想去的

小组组长的同意，再取得老师的同意才能调换。如果某一同学由于某

种原因，本小组一致同意不要他了，这个同学必须自行联系其他小组

到其他小组中去。这样小组中的每个成员都必须珍惜本小组的荣誉，

为本小组的荣誉做出自己的贡献，争取其他同学对自己的认可和尊重。

4、小组学习指导：

①重视学生独立思考能力在小组学习中的作用。小组学习必须建

立在独立学习的基础上，小组学习要让每个成员都参与学习的过程，

每个人都要有自己的见解。因此，教师在组织小组讨论之前，要给学

生一定的独立思考时间，并鼓励学生大胆发言，把自己的探索，发现

过程用语言表达出来，在组内交流

②小组长要做好调控：小组讨论、交流时每个成员必须发言，让

差生先发言，防止小组讨论时优生发言，差生无言的局面。

③培养学生学会倾听别人发言。在小组学习时，教师要教会学生

如何听别人的意见，在训练中让学生意识到倾听别人发言，既是一种

尊重他人的礼貌行为，也是一种好的学习方法，认真倾听别人的发言，

能够从中得到启发，并且收获更多的知识和方法，在此基础上，把别

人的意见归纳起来，进一步完善和发展自己的观点，这样做较好地融

洽了个体与群体的关系，强调了合作精神。

④让小组组员间相互检查知识的掌握情况，成为一种习惯。组员

利用课余时间，相互检查近期所学知识的掌握情况，有相互当老师的

意识和习惯。让小组始终处于学习相互督促，共同提高的氛围中。

二、小组管理的方式方法

㈠秩序管理。

1、课前相互提醒本小组成员做好上课准备。

2、上课过程中相互提醒并制止本小组成员上课说话、走神等违规

行为，保证本小组成员把全部精力集中到课堂上。

㈡课内学习、研究。

1、我们学校采用学案导学的方法。在课前，老师把导学案提前发

给学生，让学生根据导学案的内容自主预习新课。课堂上，小组长带

领本小组成员