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第
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江西省2025届八年级第一次阶段适应性评估数学
上册11.1~12.1
说明:共有六个大题,23个小题,满分120分,作答时间120分钟.
一、单项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其代码填入题后括号内.错选、多选或未选均不得分.
1.下列长度的三条线段不能组成三角形的是()
A.2,3,4 B.3,5,8 C.6,8,10 D.5,5,9
2.如图,将△ABC沿直线AB翻折,点C与点D重合,点E在AB上,则全等三角形有()
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
3.如图,人字梯中间一般会设计一根“拉杆”,以增加使用梯子时的安全性,其中蕴含的数学依据是()
A.两点确定一条直线 B.两点之间,线段最短
C.垂线段最短 D.三角形具有稳定性
4.王大爷要将一块如图所示的三角形土地平均分配给两个儿子,则图中他所作的线段AD应该是△ABC的()
A.角平分线 B.高 C.中线 D.以上都不是
5.如图,在△ABC中,AD,CE是三角形的高,若,,,则线段CE的长为()
A. B.4 C.5 D.6
6.如图,在四边形OAPE中,点D,B分别在边OA,OE上,△APD≌△BPE,下列结论不一定正确的是()
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
7.在△ABC中,,,则的度数为________.
8.“香渡栏干屈曲,红妆映、薄绮疏棂.”图1窗棂的外边框可抽象为正六边形(如图2),则该正六边形的内角和为________.
图1图2
9.若三角形三个内角的比为,则这个三角形是________三角形.
10.如图,在△ABC中,,,CD是边AB上的高,AE是的平分线,则的度数是________.
11.如图,,点D,E分别在边AB,AC上,若,,则________.
12.有一张三角形纸片ABC,其中,,,过三角形纸片的某个顶点将△ABC剪成两个三角形,其中有一个为直角三角形,则剪完后得到的两个三角形的所有内角中,最大角的度数为________.
三、解答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
13.(1)在△ABC中,三角形各内角的度数如图所示,求的度数.
(2)已知一个多边形的内角和是它的外角和的4倍,求该多边形的边数.
14.已知一个三角形的两条边长分别为4cm,8cm.设第三条边长为xcm.
(1)求x的取值范围.
(2)若此三角形为等腰三角形,求该等腰三角形的周长.
15.现有一块如图所示的模板.为了加工成某种特定的形状,需要AB,CD的延长线的夹角为().由于交点M不在模板上,不便测量,工人师傅测得,,,请通过计算判断该模板是否符合要求.
16.如图,在△ABC中,AD为BC边上的高,CE平分交AD于点E,若,.
(1)求的度数;
(2)求的度数.
17.如图,在的网格中,每个小正方形的边长均为1,小正方形的每一个顶点称为格点.A,B,C均在格点上,请仅用无刻度的直尺按要求完成以下作图(保留作图痕迹).
图1图2
(1)在图1中,过点C作△ABC的中线.
(2)在图2中,在边BC上找到点E,使.
四、解答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
18.如图,已知,点B,F,C,E在同一条直线上.
(1)若,,求线段BF的长.
(2)请判断AC与DF的位置关系,并说明理由.
19.追本溯源
我们知道,三角形三个内角的和等于,利用该定理我们可以得到推论:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.
推论证明
(1)已知:如图1,是△ABC的一个外角.
求证:.
图1
知识应用
(2)如图2,在△ABC中,,点D在边BC上,交AC于点F.若,求的度数.
图2
20.定义:若三角形的两个内角与满足,则称该三角形为“准互余三角形”,与为“准互余角”.
(1)下列各组给出了三角形的三个内角,其中能构成“准互余三角形”的是________(填序号).
①,,;②,,;③,,.
(2)若△ABC为“准互余三角形”,,和是“准互余角”,求的度数.
(3)如图,在Rt△ABC中,,若AD平分,求证:△ABD是“准互余三角形”.
五、解答题(本大题共2小题,每小题9分,共18分)
21.问题情境:在探索多边形的内角与外角关系的活动中,同学们经历了观察、猜想、实验、计算、推理、验证等过程,提出了以下问题,请解答.
(1)若六边形的一个内角的度数是.
①与它相邻的外角的度数为________;
②其他五
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