教科版小学科学六年级科学上册 抵抗弯曲 说课.docxVIP

教科版小学科学六年级科学上册抵抗弯曲说课实录

一、教材分析：

《抵抗弯曲》是教科版教材六年级上册“形状与结构”单元的起始课。本单元从不同形状结构的物体与它能承受力大小的视角,引领学生探究常见的形状和结构。本课通过两段文字和四幅图引导学生认识房子、桥梁都有柱子和横梁,是靠柱子和横梁支撑的,横梁比柱子容易弯曲。由此引出“横梁抗弯曲能力与哪些因素有关”的问题,由此展开一系列关于形状和结构的研究。所以,作为本单元的起始课,《抵抗弯曲》的学习在知识和探究技能方面为本单元的后续研究奠定了基础。

本课探究活动主要分为两个部分：第一部分：研究“梁的抗弯曲能力与什么有关”,即纸的宽度和厚度与抗弯曲能力大小的探究活动。先让学生推测梁的抗弯曲能力与什么有关,再引导学生用实验的方法研究梁的抗弯曲能力与其宽度、厚度之间的关系,让学生经历预测、实验、记录数据、分析数据,最后使学生认识到纸的宽度增加,它的抗弯曲能力增加,而纸的厚度增加,抗弯曲的能力会显著提高。第二部分：研讨“长方形截面的横梁平放好,还是立放好”这是对第一部分研究结论的运用。启发学生用前面研究的结果进行解释,并用简单的实验来证明自己的看法。

二、学生分析

小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系,知道了力可以改变物体的运动状态,认识了能改变物体运动状态的一些力。并通过前三年的科学学习,学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力和运用所