高考历史一轮总复习精品课件 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第10讲 从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机.ppt

[练·高考真题]命题点1从内阁张居正角度考查明朝政治制度的变化1.(2020全国Ⅲ卷,27)明万历年间,神宗下令工部铸钱供内府用,内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金,张居正面谏力争,“得停发太仓银十万两”。这反映出当时()A.内阁权势强大 B.皇权受到严重制约C.社会经济凋敝 D.君权相权关系紧张答案A解析根据题干材料,可知明朝内阁首辅张居正先后制止了明神宗关于工部铸钱供内府使用和向户部索求费用的旨令或要求,这说明内阁在一定程度上可以限制皇权,即内阁权势强大,故A项正确;题干材料反映出皇权受到一定的制约,“严重”一词说法过于绝对,故B项错误;题干材料反映的是明神宗为内府索求钱财,无法体现当时社会经济凋敝,故C项错误;明太祖时期废除了宰相制度,故D项错误。命题点2从公平公正角度考查明代科举考试2.(2022湖北卷,5)明代不少士子凭借记诵时文范文应试,而不注重阅读儒家经典。正德年间,官员徐文溥上奏:“近时时文流布四方,书肆资之以贾利,士子假此以侥幸,宜加痛革……其书坊刊刻一应时文,悉宜烧毁,不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现象是()A.士子应考投机取巧B.书商刊刻时文牟利C.儒学正统地位动摇D.八股文体日益僵化答案A解析根据材料可知,该奏疏主要针对的现象是士子凭借记诵时文范文应试,投机取巧,故A项正确;B项不是最主要原因,排除;明代儒学仍然处于正统地位,排除C项;材料没有涉及八股文体日益僵化的信息,排除D项。命题点3从加强皇权角度考查清朝南书房职权3.(2022湖南卷,5)嘉庆七年(1802),户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时,却以南书房行走(即在南书房当值的官员)的身份擅发告示,收受贿赂。这反映当时()A.君主的高度集权 B.官员俸禄入不敷出C.南书房地位提高 D.中央吏治十分混乱答案A解析根据材料,可知周兴岱以南书房行走的身份擅自发布告示,收受贿赂,这反映了时人对南书房地位的认可,而南书房是皇帝的秘书咨询机构,由此可知体现了君主权力的高度集中,A项正确;周兴岱收受贿赂并不能说明官员俸禄入不敷出和中央吏治混乱,排除B、D两项;材料中没有比较信息,不能说明南书房地位提高,排除C项。命题点4从文化传承角度考查康熙的治国策略4.(2022全国甲卷,27)康熙年间,多次令各地举荐山林隐逸,又令官员推举博学鸿儒,吸收学行兼优之士。开设明史馆,召集文人编纂明史,还进行多部儒经传注的修纂,编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是()A.承续华夏传统 B.倡导疑古辨伪C.弘扬程朱理学 D.保存历史文献答案A解析根据“编纂明史,还进行多部儒经传注的修纂”并结合所学知识可知,这些措施有利于巩固儒家文化的主流地位,承续华夏传统,A项正确;这些措施主要是为了承续华夏传统,并没有疑古辨伪,排除B项;编撰明史并不是为了弘扬程朱理学和保存历史文献,排除C、D两项。[押·经典模拟]预测点1从制度创新角度考查清朝秘密立储制度1.(2022辽宁大连一模)雍正即位后将太子人选写为密诏,当众藏于乾清宫正大光明匾后,另写一份内容相同的密诏自己收藏,临终前,以两份密诏所书太子之名宣示而传位。之后乾隆发布谕旨称“总之,不可不立储,而尤不可显立储,最为良法美意,我世世子孙所当遵守而弗变者”。清朝秘密立储制度的确立()A.强化了对官僚机构的管理B.利于加强中央对地方的控制C.成为中枢稳定的制度保障D.是嫡长子继承制的形式创新答案C解析题干中秘密立储制度“最为良法美意,我世世子孙所当遵守而弗变者”,有利于缓解争夺皇位的冲突,稳定中枢,故选C项;“官僚机构”不合题意,题干提及的是皇储制度管理,排除A项;题干提及的是中央的核心——太子即后来皇帝人选问题,非中央与地方关系,排除B项;秘密立储制度没有体现嫡长子继承制,排除D项。预测点2从国家治理角度考查明代的内阁制度2.(2023湖南长郡中学高三月考)“揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文,后演变为内阁专享的密奏文书,故称“密揭”。明代中后期,密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式,内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对,直接影响着最高决策的形成。这一变化反映了明代()A.行政决策的民主原则B.中枢运转机制的成熟C.内阁职权范围的扩大D.内阁参政地位的提高答案D解析根据材料可知,近臣密陈朝政得失的公文——“揭帖”演变为内阁专享的密奏文书——“密揭”,直接影响着最高决策的形成,说明内阁参政地位的提高,故选D项;明代专制主义政体下,不存在真正意义上的民主原则,排除A项;内阁是辅佐皇帝处理政务的秘书机构,而不是中枢机构,排除B项;材料中没有比较,不能说内阁职权范围扩大,排除C