大学生人际交往与心理健康的论文.pdfVIP

大学生人际交往与心理健康的论文

没有良好的人际交往环境和渠道，就无法形成健康的心理支撑系

统。

下面是给大家推荐的大学生人际交往与心理健康的论文，希望大

家喜欢!大学生人际交往与心理健康的论文篇一《浅谈大学生人际交往

能力与心理健康的关系》【摘要】大学生具备较强的人际交往能力是大

学生成长与成才的需要，作为培养人才的高等院校，应该在培养大学

生的人际交往能力中发挥主导作用。

本文从高校和学生管理工作者的角度，提出培养大学生人际交往

能力的有效策略。

【关键词】大学生;人际交往;能力;培养近些年，大学生就业总是新

闻媒体的热门话题。

他们能否顺利地走上社会，的确为全社会所关注。

各高校举行的校园招聘会上，一些企业负责人表示，在大学生就

业的问题上，除去宏观形势、大学生择业心态等因素外，大学生的交

际与沟通能力越来越成为企业在市场竞争中获胜的主要动力，因而用

人单位在招聘时更看重求职者的综合素质，而大学生的能力则成为用

人单位关注的重点，特别是人际交往能力。

面对用人单位开出的招聘条件，越来越多的大学生感受到了人际

交往能力的重要性。

1大学生人际交往能力的涵义社会交往能力是指妥善处理组织内

外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、

转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。

人际交往能力分为三种：表达理解能力：表达理解能力意味着一

个人能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自

己的想法，其次就是理解他人的表达。

一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。

人际融合能力：表明了一个人是否能够体验到人的可信及可爱，

它和人的个性有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心

理上的意味。

解决问题的能力：当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立性

解决问题能力差，再加上应试教育的影响，学生的交往能力不尽如人

意。

2人际交往对心理健康的影响在人际交往过程中，也有可能受到一

些人不好的影响，大学生思想尚未成熟，社会阅历浅，易感情用事，

缺乏辨别力，受到不良思想、行为的侵蚀。

如：抽烟、酗酒、打架、赌博、沉迷网络等等。

现代大学生面临着各方面的压力，学习压力、就业压力、经济压

力等，没有良性的疏通渠道，就很容易导致心理疾病。

没有良好的人际交往环境和渠道，就无法形成健康的心理支撑系

统，这可能导致两种情况：一是不良的交往可能会导致心理疾病的产

生和加重;二是由于长期情绪、压力无法排解，没有形成正确的疏导渠

道，而使心理疾病产生和加重。

有可能形成小团体，不利于大学生的心理健康成长。

小团体一般都具有封闭性和排外性，思维固化性。

在团体内的人已经形成了较为统一的习惯和方式，对外来的人和

思想有一定的抵触性，直接导致了思维的固化性。

关心团体内的人多，和外界交流少，无法形成正常健康的沟通交

流渠道。

这种小团体已成为大学生人际交往的障碍。

如老乡会。

人际交往的复杂性。

人际交往具有泛指意义，它不仅仅指学校、同学之间的交往。

我们的校园同样不是封闭的，人际交往还包括与社会人员的交往

和网络交往。

大学生思想尚未成熟，社会阅历浅，容易被社会人员利用，陷入

网络陷阱。

3人际交往能力与心理健康的关系3.1年级不同表现不同大一是适

应阶段，也是过渡阶段。

这一阶段的大学生有着不同于中学生又有别于大学高年级学生的

特点。

他们刚刚从竞争激烈的入学考试中挣脱出来，满腔热情，对未来

充满希望，特别是面对来自五湖四海、个性迥异的同龄人，更让他们

兴奋、好奇。

交往的范围比较广，认识了许多新朋友。

二年级经历了一年级的大学生活，大学生的人生观价值观有了进

一步的转变，通过一年的接触大家逐渐相互了解，交往范围缩小，学

习开始繁忙起来，大都有针对性地交往有限的一些朋友。

到了大三，学习压力相对小一些，并已习惯了大学及所在城市的

生活，这个时期会更多地接触与了解社会，进一步扩大自己的社交范

围。

而进入大四，面临就业、考研等各种压力，很多人都在为自己的

将来而忙碌，人际交往的意愿和行动会少一些。

3.2性别不同表现不同不同性别大学生人际交往综合能力有显著

性差异。

在对人和人