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《五、制作风筝》课时教学计划
河南省焦作市幸福街小学马景尧
课时教学计划
主备人：马景尧施教时间：年月日
共几课时2
单元课题五、制作风筝课型新授
第几课时1
1、了解认识各种类型的风筝及制作、放飞风筝意义。
知识与能力
2、培养学生动手制作和与他人合作的能力。
教学1、能够制作一个简单的风筝，使风筝飞起来。
过程与方法
目标2、通过具体操作，认识风筝结构的基本特征。
1、丰富劳技课实践活动，提高心理健康水平。
情感与态度
2、培养与他人合作的精神，培养积极的个性心理品质。
重点做风筝
难点做风筝
教法讲解法、动手制作法。
学法动手制作法。
材料：竹篾、尼龙布或薄塑料布、透明胶布、细绳子、尼龙绳、油彩或丙烯颜料。
教学
工具：尺子、笔、剪刀等。
准备
课件。
1、通过走访家长、阅读书籍和访问互联网，搜集有关“风筝”的资料。
预习
2、准备制作风筝的材料、工具：50cm长的竹篾2～4根、尼龙布或薄塑料布一块、
设计
透明胶布、细绳子、尼龙绳、油彩或丙烯颜料、尺子、笔、剪刀等。
教学过程施教者调整
一、导入
师：上节课，我给大家留了个预习内容：要我们通过走访家长、阅
读书籍和访问互联网，搜集有关“风筝”的资料。同学们，你们
谁能给大家介绍下你所搜集到的有关风筝的资料？
同学们介绍完后，教师赞扬认真预习、做得好的同学。
师：风筝的种类很多。你认识下面的风筝吗？
出示课件，展示风筝类型（图组）。
肯定同学们的正确回答后，再通过课件向同学们介绍有关
风筝的资料。
师：同学们，你们通过听、看，了解了有关风筝的一些知识。那
么，从这些风筝类型（图组）中，你能看出这些风筝有什么共同
特征吗？
（这些风筝图形都是“对称”图形）
师：你们现在最想做什么？
师：好，今天我们就来学习第五课：制作风筝
揭示课题，板书：五、制作风筝
二、合作探究和实践
板书：做风筝
师：同学们，制作风筝的材料和工具你们准备好了吗？
师巡回检查学生们的准备工作，并将全班学生分成若干小组。教
师再次说明一下本节课制作风筝所需要的材料和工具。
材料：宽0.4厘米、厚0.3厘米的竹篾两根（一根长50厘米，
另一根长32厘米）；
尼龙绸或薄塑料布一块（长54厘米、宽36厘米）；
透明胶布；
细绳子；
尼龙绳；
油彩或丙烯颜料。
工具：尺子、笔、剪刀等。
师通过课件演示教学本节课“制作风筝”的全过程。
制作过程：
1.扎骨架。
在长竹篾1/3处和短竹中间十字交叉，用绳子将两根竹篾绑在
一起。（体现左右“对称”。）
用绳子将竹篾相邻的端点连接起来，再用透明胶布将绳子固定
在顶端。
2.蒙面
将扎好的骨架放在准备好的布料上，沿骨架边缘外2厘米处剪
裁。（可用直尺先沿骨架边缘外2厘米处划线后，再剪裁。）
将四周的布边翻折过骨架，并用透明胶粘牢。
3.拴线
将一段绳子的两头分别
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