“数智化+_产教科融合”双重视域下高职院校财会专业智慧学习空间的构建.pdf

2023年7月中国管理信息化Jul.,2023

第26卷第14期ChinaManagementInformationizationVol.26,No.14

“数智化+产教科融合”双重视域下高职院校财会专业智慧

学习空间的构建研究

李丹

（顺德职业技术学院，广东佛山528333）

文章结合“数智化+产教科融合”背景，分析高职院校财会专业构建智慧学习空间的必要性，提

［摘 要］

出高职院校构建财会专业智慧学习空间的总体思路、构建计划和预计成效，最后从学校、企业、政府、社

会多角度提出推进智慧学习空间构建实践的建议。

［关键词］“数智化+产教科融合”；智慧学习空间；高职院校；财会专业

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.14.069

G434A1673-0194（2023）14-0211-03

［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］

0     引 言备。我国学者对于智慧学习空间的研究主要包括智

近年来，人工智能、大数据、云计算、5G通信、物慧学习空间的概念、特征、构成要素、构建方法、运行

联网和区块链等新兴技术的快速发展标志着我国已进机制。例如，阳亚平等人从理论与实践相结合的视角

［3］

入数智化时代，财会行业也随之迎来巨大变革，业财融构建了PSST框架下智慧学习空间设计模型；吴南

合、实时会计、智能财务、财务共享等成为财会领域的中等人探讨了成人智慧学习空间的含义、特征与构

［1］［4］

“主旋律”。在数智化时代背景下，财会人才市场建；塔卫刚等人指出未来我国学习空间应在“基于

需求也发生了相应变化，对通晓财会和技术的复合型智能技术整合的学习空间架构”和“基于智能大数据

［5］

人才需求大幅增长，然而，目前我国财会人才市场普技术的学习空间教学”两方面进行研究。

遍存在低端人才过剩、高端人才短缺的问题。因此，作综合来看，国外开展智慧学习空间的理论和应用

为应用型人才输送方的高职院校亟须进行财会教学改研究较早，技术与教学融合相对成熟，并提出了较为

革，将信息技术融入财会教学，培养更多满足数智化具体的构建范式；国内关于智慧学习空间的研究起步

时代需求的财会人才。较晚，在智慧学习空间的功能定位、体系架构、运行机

产教科融合将产业、教育、科技三大元素有机结制等方面取得了一定的成果，但与信息技术、职业教

合，有助于在数智化时代实现高职教育的高质量发育结合的研究较少。因此，本文基于数智技术和职业

展。智慧学习空间是未来高等院校的核心单元，通过教育来研究智慧学习空间具有一定的价值，有助于丰

智慧学习空间的构建，产业、教育、科技、人才等要素富国内该领域的研究成果。

充分融合、共享互生，以此为载体实现人才链、教育2     高职院校财会专业构建智慧学习空间的现状

链、产业链、创新链的融合，为社会培养财会人才的同2.1高职院校财