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2023年7月中国管理信息化Jul.,2023
第26卷第14期ChinaManagementInformationizationVol.26,No.14
“数智化+产教科融合”双重视域下高职院校财会专业智慧
学习空间的构建研究
李丹
(顺德职业技术学院,广东佛山528333)
文章结合“数智化+产教科融合”背景,分析高职院校财会专业构建智慧学习空间的必要性,提
[摘 要]
出高职院校构建财会专业智慧学习空间的总体思路、构建计划和预计成效,最后从学校、企业、政府、社
会多角度提出推进智慧学习空间构建实践的建议。
[关键词]“数智化+产教科融合”;智慧学习空间;高职院校;财会专业
doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2023.14.069
G434A1673-0194(2023)14-0211-03
[中图分类号][文献标识码][文章编号]
0 引 言备。我国学者对于智慧学习空间的研究主要包括智
近年来,人工智能、大数据、云计算、5G通信、物慧学习空间的概念、特征、构成要素、构建方法、运行
联网和区块链等新兴技术的快速发展标志着我国已进机制。例如,阳亚平等人从理论与实践相结合的视角
[3]
入数智化时代,财会行业也随之迎来巨大变革,业财融构建了PSST框架下智慧学习空间设计模型;吴南
合、实时会计、智能财务、财务共享等成为财会领域的中等人探讨了成人智慧学习空间的含义、特征与构
[1][4]
“主旋律”。在数智化时代背景下,财会人才市场建;塔卫刚等人指出未来我国学习空间应在“基于
需求也发生了相应变化,对通晓财会和技术的复合型智能技术整合的学习空间架构”和“基于智能大数据
[5]
人才需求大幅增长,然而,目前我国财会人才市场普技术的学习空间教学”两方面进行研究。
遍存在低端人才过剩、高端人才短缺的问题。因此,作综合来看,国外开展智慧学习空间的理论和应用
为应用型人才输送方的高职院校亟须进行财会教学改研究较早,技术与教学融合相对成熟,并提出了较为
革,将信息技术融入财会教学,培养更多满足数智化具体的构建范式;国内关于智慧学习空间的研究起步
时代需求的财会人才。较晚,在智慧学习空间的功能定位、体系架构、运行机
产教科融合将产业、教育、科技三大元素有机结制等方面取得了一定的成果,但与信息技术、职业教
合,有助于在数智化时代实现高职教育的高质量发育结合的研究较少。因此,本文基于数智技术和职业
展。智慧学习空间是未来高等院校的核心单元,通过教育来研究智慧学习空间具有一定的价值,有助于丰
智慧学习空间的构建,产业、教育、科技、人才等要素富国内该领域的研究成果。
充分融合、共享互生,以此为载体实现人才链、教育2 高职院校财会专业构建智慧学习空间的现状
链、产业链、创新链的融合,为社会培养财会人才的同2.1高职院校财
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