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三年级数学下册三乘法找规律教学反思北师大版.docVIP

三年级数学下册三乘法找规律教学反思北师大版.doc

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    《找规律》教学反思

    课上我通过六个环节引导学生经验探究间隔排列两种物体个数关系以及类似现象中简洁数学规律的全过程在探究的全过程中突出了一个“找”字。全课我分五个环节引导学生探究规律。

    第一环节是通过生活中的动画导入，引出规律。通过让学生揣测是下一个男生还是女生而引出“规律”并激发学生“找”规律的欲望。

    其次环节是视察主题图，探究规律。这一环节是本课的教学重点。我充分利用现代教化技术，为学生创设了现实的问题情境，突出了学生的主题探究活动，在学生随意视察初步感知信息的基础上，引导学生有序地进行视察、发觉、沟通。使每一位学生都经验了不同的探究过程，有不同的体验和发觉，用

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