歌曲《大象》教学设计.docx

歌曲《大象》教学设计

一、教学目标

1.学生能够听懂和理解歌曲《大象》的歌词。

2.学生能够学唱歌曲《大象》。

3.学生能够理解歌曲中的一些词汇和表达方式。

4.学生能够通过歌曲学习到有关大象的知识。

二、教学过程

1.歌曲导入

教师播放歌曲《大象》的音频，引导学生先听歌曲一遍，然后交流他们对歌曲的第一印象。

2.歌曲欣赏和歌词学习

教师逐句播放歌曲并呈现歌词，学生边听边跟读歌词，然后学生齐唱一遍。接下来，教师分段教唱歌词，学生跟唱。重复几遍，确保学生能够熟练掌握歌曲的歌词。

3.歌词理解和词汇学习

教师帮助学生理解并学习歌曲中的一些关键词汇，如：elephant（大象）、trunk（象鼻）、bigears（大耳朵）等。教师可通过图片、手势等方式来帮助学生理解和记忆这些词汇。

4.舞蹈动作学习

教师根据歌曲的旋律和节奏，设计简单的舞蹈动作，并与学生一起学习。教师可以先示范，然后让学生跟着一起动作。通过舞蹈动作的学习，可以更好地帮助学生理解歌曲的情感和表达。

5.情感表达和创作

学生分组，每个小组选择一种情感，如：开心、惊讶、伤心等，根据歌曲的旋律和歌词，设计表达这种情感的动作和肢体语言。每个小组轮流表演，其他小组猜测他们表达的情感。

6.大象知识学习

教师与学生一起分享和学习关于大象的知识，如：大象的特点、生活习性、分布地区等。可以通过图片、文字或视频资料的形式呈现，激发学生对大象的兴趣，并扩展他们的相关知识。

7.创作自己的大象歌

学生以歌曲《大象》为模板，可以编写自己的歌曲，用来描述和表达他们对大象的感受和观察。学生可以以小组形式创作，然后上台演唱，展示自己的创作成果。

三、教学延伸活动

1.大象艺术创作

学生可以根据自己对大象的理解和想象，自由创作大象的画作、手工制作等。教师可以为学生创设一个艺术展示的环境，让学生互相欣赏和分享自己的作品。

2.大象读本阅读

教师准备一些关于大象的儿童读本或绘本，让学生自主阅读，并分享他们读书的感受和所了解到的知识。

3.大象影视观看

学生观看一些关于大象的纪录片或影视作品，学习更多有关大象的知识，同时培养对自然环境和野生动物的保护意识。

四、教学评价

教师可以通过观察学生在学唱和表演过程中的参与度和表现来评价他们的学习态度和情感表达能力。同时，可以设置小组讨论和个人作品展示等形式，让学生互相评价和分享，以促进他们对所学知识和技能的掌握和应用。

通过歌曲《大象》的教学设计，学生可以在轻松愉快的学习氛围中，通过唱歌、舞蹈、创作等多种方式，全面了解和感受大象这一动物，同时培养他们的音乐、表达和观察能力，开拓他们的想象力和创造力。