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2024三年级信息技术教案

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2022三年级信息技术教案

三年级信息技术教案1

一、教学目标1.掌握正确的打字姿势和键盘指法。

2.培养学生练习键盘指法的兴趣。二、课时安排：1课时

三、课前准备：软件“金山打字20_”，硬件：实物投影仪四、教学过程：

一复习：

师：组织学习复习键盘的分布请学生回答键盘分为几个部分生：功能键区、主键盘区

编辑键区、小键盘区

二引入新课

1.比一比：打开“记事本”，按顺序输入26个英文字母，比一比谁最快。师：前3名的同

学将得到老师的邀请，上台玩游戏。

生：比赛输入字母

-1-

师：找到前三名同学(注意观察正确率)

师：“同学们，你们想不想看清楚他们是怎么操作的?(想)为了让同学们能看得更清楚，今

天老师专门安装了实物投影仪，把他们的操作展示在电视屏幕上，请同学们注意观看!”

师：请第一名的同学上台来玩“拯救苹果”请第二名的同学上台来玩“鼹鼠的故事”请第

三名的同学上台来玩“太空大战”

师：“真可惜，他们都没过关。想不想看看老师能不能过关?”

师：“同学们，在我玩游戏的时候，别忘了仔细观察老师是怎么操作的，找一找老师的操作

与他们相比有什么不同。”

师：“为什么老师能玩得这么好呢?”

生：讨论、回答(两只手，有分工，键位熟，练过，经常玩)师：根据学生回答进行总结：

“同学们说的真好!你们想不想和老师玩得一样好?(想)怎样才能玩得像老师这样呢?”指出：

“让我们从学习正确的指法开始吧!”

板书：学击键从这里出发——正确的指法三新课的教学

师：同学们，正确的指法究竟是什么样的呢?让我们启动金山打字20_，开始学习键盘指法

的旅程。1.正确的打字姿势

师：金山打字20_→打字教程→打字姿势，讲解。板书：一、打字的姿势

师：“刚才，老师非常高兴地发现：有些同学在学习打字姿势后，已经更改了自己的姿势。

是不是每一位同学都懂得了正确的打字姿势呢，让我来检查检查。”

2.认识基本键

师：金山打字20_→打字教程→打字指法

师：同学们，你们看，键盘上有几个键非常特别，它们在屏幕上被单独罗列了出来。老师

告诉大家，这几个特别的键，叫基本键。

-2-

板书：二、基本键

师：让我们一起来说一说，基本键是哪些键。(带领生一起读基本键的名称)板书：ASDFJKL;

师：你们知道吗，人的十个手指在按基本键时，是各有分工的，请观看屏幕，掌握基本键

与手指的对应关系。

师：下面，我们一起来做一个游戏：请同学们举起双手，当老师说某一个基本键的名称时，

你就动一动相应的手指。

师：把手指放到基本键上。(通过实物投影仪让学生观察)生：自已试一试。(老师巡视、检

查)

师：同学们，你们知道吗，键盘有一个功能，它能让我们即使在黑暗中，也能把手指准确

地放到基本键上。请同学们仔细观察键盘，你能找出其中的奥秘吗?

生：讨论板书：FJ

师：下面，我们来做一个小游戏：举手→闭眼→轻放手→检查

师：“同学们，键盘上除了基本键以外，还有许多键。按这些键，需要我们的手分工、合作。

屏幕下边的这幅图就是给我们讲手指的分工的，这个内容我们将在以后继续学习。”

四上机练习

师：介绍“金山打字20_”的使用方法，特别强调“速度”“正确率”两个参数的意义。

提出练习要求：选择“键位课程一”练习，并尽量做到正确率高于90%。认真练习的同学，

都可以得到玩打字游戏的机会。

生：上机练习师：巡视指导

师：练习10分钟左右让生玩打字游戏

师：经过上面的认真练习，同学们的指法现在怎么样了呢，我想给大家一次玩打字游戏的

机会，希望同学们通过玩打字游戏找到自己在指法上还存的不足。