- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE8/NUMPAGES8
第五章透镜及其应用
《第4节眼睛和眼镜》教学设计
【教学目标】
知识与技能
了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看清物体的。
2.了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正方法。
3.初步认识红外线、紫外线及其它们的应用
过程与方法
通过对“眼睛是怎样看清远处和近处的物体”以及“近视眼、远视眼成因和矫正”的探究,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的基本方法。
情感、态度与价值观
通过观察、实验探究活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲,培养
学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过学习,强化眼睛保健意识。
【教学重难点】
重点:探究“近视和远视的成因及矫正”。
难点:理解眼睛的调节及成像原理。
【教学准备】
教师:多媒体课件
学生:水透镜、光屏、光具座、光源、凸透镜片、凹透镜片
【教学过程】
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、
创设情景
导入新课
新课
1、眼睛
近视眼
及其矫正
3、远视眼及其矫正
【出示图片】美丽的风景
【设问】
我们通过什么去感受美丽的风景,去认识周围的世界?
【导入语】
眼睛是我们人体最重要的器官之一,它让我们的生活变得多姿多彩,它是如何成像的?如何保护眼睛,近视眼和远视眼是怎样形成的?又如何去矫正?这节课我们来学习第四节《眼睛和眼镜》。
【出示图片】眼睛的结构及成像原理
教师补充:视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号,视神经把信号传给大脑,我们就看到了物体。
【设问】眼睛的成像原理相当于我们以前学过的哪一件光学仪器?它们是基于凸透镜成像的哪条规律?
【出示图片】眼睛和照相机
【设问】照相机在拍摄远处和近处的景物时,为了能在底片上得到清晰的像,需要调节什么?
为什么?
我们的眼睛看远处和近处物体时,晶状体到视网膜的距离是不变的,那眼睛又是怎样看清远处和近处物体的呢?
下面我们通过水透镜实验来模拟眼睛是如何看清远处和近处物体的。水透镜是由密闭的橡皮膜通过导管连着注射器组成,里面装着水。
水透镜的使用方法:注水,焦距变短,
抽水,焦距变长
【出示图片】
【过渡语】通过调节晶状体的厚薄程度,可以使远处和近处的物体分别在视网膜上成清晰的像,那么眼睛的调节作用有没有限度呢?
【强调】正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离,大约是25cm,叫做明视距离。
同学们在读书、写字时要保持眼睛到书本的距离至少25cm。
【过渡语】有些同学不注意用眼卫生,时间长了,就变成了近视眼,也有很多老年人是远视眼,请同学们根据生活经验说出近视眼和远视眼看物体时有什么不同?
【提出问题】近视眼是如何形成的?远处物体成像在视网膜的什么地方?如何矫正近视眼?请同学们根据实验提示,利用手中的器材,探究近视眼的形成以及矫正。
课件出示【实验提示】
保持水透镜到光屏距离不变,光源到透镜距离较远,使光屏上得到一个模糊的像。
取下光屏,前后移动,使光屏上得到一个清晰地像。(判断成像于视网膜前还是视网膜后?)
将光屏放到原来的位置,取镜片(凸透镜或者凹透镜)放到水透镜前,观察光屏上的像的变化情况。
根据学生的实验结论
【出示图片】近视眼成因
【出示图片】近视眼矫正
【提出问题】远视眼是如何形成的?远处物体成像在视网膜的什么地方?如何矫正远视眼?请大家继续探究远视眼的形成及其矫正。
课件出示【实验提示】
保持水透镜到光屏距离不变,光源到透镜距离较近,使光屏上得到一个模糊的像。
取下光屏,前后移动,使光屏上得到一个清晰地像。(判断成像于视网膜前还是视网膜后?)
将光屏放到原来的位置,取镜片(凸透镜或者凹透镜)放到水透镜前,观察光屏上的像的变化情况。
【出示图片】远视眼成因
【出示图片】远视眼矫正
学生观看图片
学生回答:眼睛
学生观看图片并总结:晶状体和角膜相当于凸透镜,视网膜相当于光屏,物体经过晶状体和角膜成一个倒立缩小的实像在视网膜上。
学生回答:照相机
物体位于凸透镜2倍焦距之外,成一个倒立缩小的实像。
学生进行对比
加深理解记忆
学生回答:调焦即调节底片与镜头之间的距离。保证在透镜焦距不变时,物距变化了,像距也会随着变化。
讨论并进行猜想:
像距不变,物距变化时可以调节“透镜”的焦距从而得到清晰地像。
学生理解水透镜相当于晶状体,焦距可以改变。
学生分组实验:
保持水透镜和光屏距离不变,将光源从远处靠近透镜,要向水透镜中注水才能在光屏上得到清晰的像。
实验结论:
眼睛看远
文档评论(0)