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一年级上册语文教学设计快乐读书吧人教新
课标
快乐读书吧——一年级上册语文教学设计
第一课时：认识“快乐读书吧”
目标：通过游戏和故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学内容：
1.游戏：“找名字”，根据老师给出的图片，学生找出与图片对应的
汉字，并拼出成语“快乐读书吧”。
2.故事阅读：“小熊学读书”，讲述小熊在森林中发现一本神奇的书，
通过阅读书中的故事，小熊变得聪明又快乐。
教学流程：
1.导入：通过与学生对话的方式引入话题，如：“同学们，你们喜
欢读书吗？读书可以让我们变得聪明又快乐哦！”接着介绍本节课的目
标。
2.游戏：“找名字”。
a.老师出示图片，如“书”、“笑脸”、“快乐”等，学生可以用手指
指出对应的汉字。
b.学生被分成小组，每个小组一张纸，比赛谁先正确拼出“快乐读
书吧”。
c.学生整齐地展示出纸上的拼音字母，老师辅导学生念出整个成
语。
3.故事阅读：“小熊学读书”。
a.在故事开始前，老师简单介绍故事内容，激发学生对故事的期
待。
b.逐段朗读故事内容，同时通过插图展示，帮助学生理解故事发
生的情境。
c.在朗读过程中，老师提问学生一些简单的问题，确保学生对故
事内容的理解程度。
d.读完故事后，老师与学生共同总结故事中的重点，并鼓励学生
分享自己对故事的感受和体会。
4.小结：老师简单概括本节课的学习内容和活动，强调读书的重要
性，并展示一些优秀的阅读材料，鼓励学生积极阅读。
教学反思：通过游戏活动和故事阅读的方式，本节课成功引起了学
生的兴趣和注意力，激发了他们对阅读的热情。学生通过游戏锻炼了
观察力和拼音字母的认知能力，并通过故事的内容加深了对快乐阅读
的理解。整个教学过程紧凑且生动有趣，有效地提升了学生的阅读能
力和阅读兴趣。
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