教科版小学科学六年级科学上册 电磁铁的磁力（一） 说课稿.docx

教科版小学科学六年级科学上册电磁铁的磁力（一）说课稿

一、教材及学情分析

《电磁铁的磁力（一）》是教科版六年级上册第三单元《能量》中的第3课,因为本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的,在加上,六年级的学生已经具有一定的科学探究能力,因此,在本节课的教学中,本人因势利导,注重新旧知识的连接,让在学生原有的知识经验上,根据电磁铁的磁力大小与其结构有明显的联系,进行磁力大小是否与线圈圈数有关的猜测与探究实验,这不但适合学生心理需要和认知水平,而且让学生经历一个完整的探究过程,体验到成功的喜悦。

二、教学目标

根据课程标准的具体要求和本节课的教学内容,再结合学生的生活实际,我制定了以下教学目标：

科学概念方面：

1、知道电磁铁的磁力是可以改变的。

????2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小,圈数多磁力大。

过程与方法方面：

（1）经历一个较深入的科学研究过程,引导学生提出问题,作出假设设计实验,进行检验,汇报交流,共享成果。

（2）通过倾听,提问共享其他小组的研究成果。让学生知道交流与讨论能引发新的想法。

情感、态度、价值观方面：

主要是培养严谨的科学态度,体会到开展小组合作的必要性和重要性。

教学重难点：

此外,本人通过深入研究教材,并结合科学实验探究课的特点,特将本课的教学重难点定位在以下两方面：

（1）能控制变量检验线圈圈数对磁力