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小学数学四年级上册“垂线的画法”说课稿

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学四年级上册第66页例2。

教材分析：

《垂线的画法》位于小学数学四年级数学上册第四单元《平行四边形和梯形》的第二课时，是画规则平面图形的起源。它将直接影响到对规则平面图形的画图和计算。因此，它在整个小学数学平面图形的数学中的地位显得尤其重要，也将影响到学生对平面几何的`学习兴趣。

教学目标：

1、掌握垂线的画法，能灵活运用绘图方法能力。

2、认识垂线的性质。

3、注重发散思维训练，激发数学兴趣。

教学重点：

掌握垂线的画法。

教学难点：

垂线性质的理解及实际应用。

教学准备：

1、教具：数学用三角尺一套，题单。

2、学具：学生用三角尺一套。

教学宗旨：

突出重点，深化难点，拓纲务本，忠于教材又不拘泥于教材。

教法和学法：

1、教法：讲解法、提问法、演示法、问卷法。

2、学法：自主学习、合作学习、探究学习。

教学过程：

一、总体上安排有：

1、创设情景、导入新知；

2、动手操作、探索方法；

3、强化新知、拓展延伸、提高能力；

4、畅谈收获与感受四个环节。

第一环节，在创设情景、导入新知部分。

首先复习旧知组织教学，将学生的注意力引入到课堂中来；接着用富有挑战性的语言--你们会