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第1课月亮,你好(教学设计)
第三单元圆圆的中秋
苏少版(2024)(2024-2025学年)一年级上册
一、主题内容
《月亮,你好》是苏少版一年级上册第三单元“圆圆的中秋”中的第一课。本课以月亮为主题,通过欣赏月亮的美丽、了解月亮的变化、讲述与月亮有关的故事等活动,引导学生感受月亮的魅力,激发学生对自然的热爱和对传统文化的兴趣。
二、学情介绍
学生年龄特点:
一年级学生年龄小,好奇心强,对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物,具有较强的观察力和想象力。但他们的注意力集中时间较短,需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。
学生已有知识和经验:
在生活中,学生可能已经观察过月亮,对月亮的形状和颜色有一定的认识。但他们对月亮的变化规律和与月亮有关的文化知识了解较少。在绘画方面,一年级学生处于涂鸦期向象征期过渡的阶段,他们能够用简单的线条和色彩表现事物,但画面的表现力和创造力还有待提高。
教学策略:
针对学生的年龄特点和已有知识经验,教师可以采用以下教学策略:
利用多媒体资源,如图片、视频、动画等,展示月亮的美丽和变化,激发学生的学习兴趣。
采用故事讲述、游戏互动等教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习与月亮有关的知识和文化。
提供多样化的绘画材料和工具,鼓励学生用自己喜欢的方式表现月亮,发挥他们的创造力。
注重评价和反馈,及时肯定学生的进步和创意,激发他们的学习积极性。
三、教学目标
知识与技能目标
认识月亮的形状、颜色等特征。
能用绘画、手工等形式表现月亮。
过程与方法目标
通过观察、欣赏、讨论等活动,了解月亮的相关知识。
在创作过程中,培养学生的想象力和创造力。
情感态度与价值观目标
感受月亮的美丽和神秘,激发学生对自然的热爱之情。
培养学生的观察力和审美能力。
四、教学重难点
教学重点
认识月亮的特征,用不同的形式表现月亮。
培养学生的想象力和创造力。
教学难点
如何引导学生发挥想象力,创作出独特的月亮作品。
五、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、实践法。
六、教学准备
教师准备:多媒体课件、绘画工具、手工材料等。
学生准备:绘画工具、手工材料。
七、教学过程
导入新课(3分钟)
教师播放一首与月亮有关的儿歌,如《小小的船》。
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
师:同学们,儿歌中提到了什么?你们见过月亮吗?月亮是什么样子的?
生:月儿、船儿、星星、蓝蓝的天
学生回答问题,教师引出课题“月亮,你好”。
讲授新课(15分钟)
认识月亮的特征(5分钟)
形状
月相变化:月亮在一个月的时间里会呈现出不同的形状,从新月到蛾眉月、上弦月、凸月再到满月,然后又变为凸月、下弦月、蛾眉月,最后回到新月。新月时月亮几乎看不见,满月时则是一个完整的圆形。
大致轮廓:通常看起来是一个圆形或椭圆形的天体,但由于视角和月相的不同,其形状会有所变化。
颜色
常见颜色:一般呈现出灰白色、黄色或银色。在不同的天气条件、大气环境以及观测角度下,颜色可能会略有差异。
特殊情况:有时候在月全食时,月亮会呈现出暗红色,这是因为地球大气层折射了太阳的光线,使少量红光照射到月亮上。
表面特征
环形山:月亮表面布满了由陨石撞击形成的环形山。这些环形山大小不一,形态各异,有些环形山非常巨大,可以明显地在地球上用肉眼或望远镜观察到。
月海:虽然名为“海”,但实际上并没有水,而是一些比较平坦的区域,看起来比周围的地形颜色稍暗。
山脉和高地:月亮上也有山脉和高地,有些山脉非常高大。
亮度
变化性:月亮的亮度会随着月相的变化而变化。满月时最亮,新月时最暗。
影响因素:月亮的亮度还受到地球大气层的影响,当大气层中的尘埃、水汽等较多时,月亮看起来会比较暗淡;而在晴朗的夜晚,月亮则会显得格外明亮。
运动特征
绕地球公转:月亮围绕地球旋转,大约一个月绕地球一周。这也是月相变化的原因,随着月亮在不同位置相对于太阳和地球的角度变化,我们看到的月亮形状也不同。
自转:月亮也在自转,但它的自转周期和绕地球公转的周期相同,所以我们总是看到月亮的同一面。
教师通过多媒体展示不同形状的月亮图片,如满月、半月、新月等。
引导学生观察月亮的形状、颜色、纹理等特征。
提问:月亮的形状有哪些变化?月亮的颜色是什么样的?月亮上有什么?
学生回答问题,教师总结月亮的特征。
欣赏月亮的艺术作品(5分钟)
教师展示一些以月亮为主题的绘画、手工等艺术作品。
引导学生欣赏作品,分析作品中月亮的表现形式和创意。
提问:这些作品中,你最喜欢哪一个?为什么?
学生回答问题,教师总结艺术作品中月亮的表现方法。
创作方法指导(5分钟)
教师介绍绘画和手工两种创作方法。
绘画方面,可以用油画棒、水彩笔等工具画出不同形
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