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幼儿园中班上学期社会教案《家乡真美》含反思

活动目标

1.了解家乡的名胜古迹和漂亮风光。

2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。

3.培育幼儿英勇、活泼的共性。

4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备

1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。

2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。

3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。

活动过程

1.了解自己居住的小区及四周环境。

结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及四周环境，知道每个人都有自己的家乡。

2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、观赏、争论、了解家乡名胜古迹及特点。

(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方最好玩?

(2)自由结伴观看图片，了解家乡的风景名胜，并说出都熟悉图片中的哪些地方。

(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟识的，教师进展梳理

3.师幼沟通，激发幼儿爱惜家乡的情感。

说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱哪个地方?

小结：我们的家乡漂亮富裕，不但有很多美丽的风景，还有很多好听的故事和传奇。我们不但要爱惜自己的家乡，还要好好学习本事，长大了建立我们的家乡

4.嬉戏家乡真美，稳固幼儿对家乡主要特征的了解。

玩法：

将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进展嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处玩嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮番当导游进展嬉戏。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：家乡是一个汉语词汇，拼音为jiāxiānɡ，根本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为家乡、老家、故园等。离开这个地方后，才知道这里是家，特别惦念，想家，家想，谓之家乡。

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