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体育与健康教学目标计划

体育与健康教学目标计划篇1

一、指导思想

根据体育大纲的要求,进一步加强和改革学校体育工作,动员社会各方面和

家长关心,学生的体质和健康。

二.工作内容和要求.

1.德育教育工作是全面的教育工作系统化,科学化,让其摆在体卫工作的首

要位置上.德育是育人的根本。

2.健全德育教师的纲络,做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管,并以学

校领导和班主任为核心,科任老师共同参与对学生进行德育教育,提高学生素质,

制定德育工作内容和措施,以务实的态度,切切实实地抓好德育工作。

三、主要任务.

1.以德育工作放在首位，开展高尚的师德教育，抓好素质教育。

2.加强学生身体素质锻炼，全面提高学生的技术水平，学生的综合素质。

3.要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练。

4.在学期开始要狠抓新生的学风，创建良好的校风。

四、具体安排

初一教学计划

第一周——三周

1、队形队列2、广播体操3、技巧4、游戏5、仰卧起坐6、前滚翻

第四周——六周

1、队形队列2、广播体操3、快速跑4、起跑动作5、篮球（投篮基本动作）

6、后滚翻

第七周——十周

1、篮球2、变速跑3、跳远4、立定跳远5、立定三级跳远

第十一周——十四周

1、快速跑2、实心球3、跳高4、弯道跑5、跳绳6、游戏

第十五周——十九周

1、跑（检测男1000m，女800m）2、技巧检测3、足球4、检测立定跳远

5、检测男引体向上，女仰卧起坐

体育与健康教学目标计划篇2

1、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出：。坚持“健康第一”的指导思想，促进

学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。重

视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜

能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一

个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，

使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的

兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确

实完成教学任务，以达预期的教学效果。

2、学生情况分析

作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要

求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的

认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还

不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，

在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计

划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较

好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树

立自信，发挥长处。

3、教材与教辅分析

（1）内容和结构

高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。

高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目

的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径

模块教学内容为：短跑和跳远。

高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮

或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高

手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和

跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区别。本学期以行进间单手

肩上上篮为主要学习内容。

4、教学目标

提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育

学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身

体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有

健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成

健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

5、教学措施

强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学

习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和需要的联系；以目标

统领内容