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2024-2025学年广东省广州市海珠区六年级(上)第一次月考语文试卷
1.小海在背诵课文中的诗句,带点字读音不正确的一项是()
A.蒙(měng)汉情深何忍别
B.清风半夜鸣蝉(chán)
C.五岭逶(wēi)迤腾细浪
D.更喜岷(míng)山千里雪
2.小海摘抄的文字中有一些错字,请你用“〇”圈出错字,并将正确的内容誊写在作品卡上。注意行款整齐,布局合理,书写正确。
小小的花雹圆圆的,鼓鼓的,洽如衣禁上的盆花扣。我才恍然,果然是丁香结。
作品卡
3.小海制作了《七律?长征》资料卡,请你帮他把内容补充完整。
《七律?长征》(作者:)
诗句
表达的情感
金沙水拍
“云崖暖”表达出
铁索寒。
“铁索寒”表现出
备注:“三军”的意思是:。
4.我的家乡。
(1)小海、小珠和同学们聊起国庆假期回家乡的见闻,请根据课文内容把对话补充完整。
小海:我的家乡山清水秀,真是:“天外,山前。”
小珠:我遇到了骤雨,真像苏轼诗中所写的“忽吹散”那样,那场雨来得快,去得也快。
小语:家乡的月色很美,我也想起了孟浩然的名句:“,江清月近人。”
小文:我领略到了老舍先生笔下草原的风光。“是那么柔美,就像只用,那样,到处,轻轻。
(2)小海和小珠都引用了诗句,你更欣赏谁引用诗句的效果?说说你的理由。
(3)小海在微信中编辑了一段文字发给爸爸,请在□中加上恰当的标点。
??清晨的阳光洒满小河□粼粼的波光映得河水更清澈了□中午的阳光洒满树梢□绿叶上仿佛跃动着金色的小精灵□傍晚的阳光洒满小院□爷爷奶奶的白发也变成浅金色的了□
(4)小海想以“饮水思源”为题进行演讲,以下内容适用的一项是
A.引用村民邻里之间遇到困难互帮互助的生动事例,增强说服力。
B.讲述青年村官在大城市大学毕业后回村带领村民致富的故事,增强感染力。
C.讲述祖辈在艰苦岁月中节约用水的故事,阐述“勤俭节约”的道理。
D.引用“故人具鸡黍,邀我至田家”表达对乡亲们热情款待自己的感激。
5.阅读。
青海高原一株柳
陈忠实
??①这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树。
??②这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。
??③在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。
??④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地。根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风?
??⑤这株柳树大约有两合抱粗。浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。
??⑥我便抑制不住自己的猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
??⑦我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过,。它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回回起死回生。这是一种多么顽强的精神。面对青海高原的这一株柳树,我崇拜到敬畏的境地了。家乡水边的柳树极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿,风情万种的柳树了。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?
??⑧这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景
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