人教 九年级 语文 下册 第1单元《祖国啊，我亲爱的祖国 第2课时》教学课件.pptx

;1.意象新颖，主题深刻。

本诗从不为常人所注意的平凡事物入手，选取新颖、独特的意象，以独特的方式组合成一幅幅画面，配之以舒缓低沉的节奏，写出了祖国从苦难到新生的发展历程，表达了年青一代从迷惘到深思再到沸腾的特殊情感历程。;2.用词准确，语言生动。

诗人在意象前加上了修饰语，如“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，形象地传递出真切的情感，使诗歌的语言具有感情色彩，更加具体可感。再如，“迷惘”“深思”“沸腾”和“富饶”“荣光”“自由”的连续使用，使诗歌更连贯，更有层次，这些渐进式的词语如一首乐曲，逐渐奏到了高潮，达到了感情的极致。;1.[发散思维]舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？;同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”，这几行诗，写的是中国人民屡受挫折却从不丧失希望。以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。;2.[难点]这首诗歌是如何运用对比和反复手法的？表现了诗人怎样的情感？;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考