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匀嚷瞧便剩整;;兴;我会读通句子：
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。;说一说课文写了什么？;;;仔;咬;;公;;第二课时;读一读;开始起始始终帮忙帮助帮手
方便便利轻便工整整体完整;熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。;自由阅读2到11段,思考狐狸一共分了几次奶酪？;第一次分奶酪：认真阅读2到6自然段，用横线画出狐狸说的话，用波浪线画出小熊说的话。;“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。;“这事好办，我来帮你们分吧！”;阅读7到9段，用横线画出狐狸所说的，用波浪线画出狐狸所做的。;“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”;狐狸分奶酪的办法：;面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。;“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”;不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。;这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？;狐狸分奶酪的故事告诉我们：
同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。;结构梳理;1．把生字和相对应的拼音连起来。
整帮酪拌俩
bāngzhěngbànliǎlào;2．写出下列字的部首。
便剩嚷瞧捡
_________________________;3．根据拼音写字词。
zǐ xìdì yīgōng píngnǎi
chǎo jí yǎokāi shǐ
;4．按要求写词语。
表示“看”的词语：____________________
5．给下列句子加上合适的标点。
(1)小家伙们你们吵什么呀
(2)这事好办我来帮你们分吧
(3)你们谁也没多吃一口谁也没少吃一口;
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