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陕西省商洛市部分学校2023—2024学年

高中毕业班阶段性测试语文试卷

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

农耕时代，随着生产力提高，粮食除了满足人们日常饮食需要外，逐渐有了剩余。人们

在“果酒”基础上，开始用谷物酿酒。用黍和稻等糯性较高的原料，经过蒸煮，加曲发酵，

最后压榨酿造的谷物酒呈黄色，看上去较为浑浊，通常没有经过过滤和沉淀，里面存留部分

酒渣，因此被称为“黄酒”或“浊酒”。在唐诗中，“浊酒”还有“蚁浮”“浮蚁”“醪”

等别称。“浊酒”的酿造工艺简单，相对寡味，一般百姓家庭即可酿造。陆游诗有“农家腊

酒”，即“浊酒”。与“浊酒”相对应的是“清酒”，它选用小米、玉米等黏性小的粮食酿

制、蒸馏而成，酒精浓度高、糖分少、色泽相对清透，饮用时无须过滤。酿造“清酒”的工

艺复杂，“清酒”醇香甘洌，价格不菲，在古代通常为贵族享用。《周礼》是较早记录“浊

酒”的典籍，《周礼》将酒分为“五齐三酒”，其中的“五齐”就是相对于“清酒”而言的

“浊酒”。

“浊酒”作为一种意象，比起“清酒”更代表一种大众趣味和平民气质。诗文中的“浊

酒”也更为读者所熟悉，诸多带有“浊酒”意象的诗文因此成为经典而被广泛传播。最早让

“浊酒”一词为人们所重视并不断引用的，应该是陶渊明。陶渊明一生嗜酒，在诗文中多次

提到“浊酒”，如“浊酒且自陶”“浊酒聊可恃”。在陶渊明的诗中，“浊洒”体现了他安

贫乐道的精神追求。唐代以后，“酒”的意象更加频繁进入诗文之中，渐渐成为一种表达个

人情绪的独特依托。纵观唐代诗歌，其中最典型的是诗仙李白，他最喜用酒的意象，比如“兰

陵美酒郁金香”“金樽清酒斗十千”。其中“清酒”，不仅彰显出李白张扬奔放的生命力，

还体现了他浪漫豪迈的人生态度和诗学风格。

但显而易见，诗人更喜欢写“浊酒”，以此来表达经历困境后孤苦郁闷的情绪。如白居

易在《快活》中写道：“可惜莺啼花落处，一壶浊酒送残春。”陆游在《杂感》中写道：“一

杯浊酒即醺然，自笑闲愁七十年。”李叔同在《送别》一词中，用“一壶浊酒尽余欢，今宵

别梦寒”，表达对友人依依不舍的情绪，“浊酒”与“别梦寒”共同营造了一种孤寂的氛围。

与“清酒”相比，“浊酒”往往被赋予了一层沧桑的意味，这份沧桑遒劲的厚重，传达

了诗人忧国忧民之思。杜甫的“潦倒新停浊酒杯”和范仲淹的“浊酒一杯家万里”，就是最

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典型的例子。“浊酒”与杜甫“诗史”的定位，和他忧世伤时的心绪正相匹配。在范仲淹的

诗词中，虽然只有一句“浊酒一杯家万里”出名，但它名气很大，而且与“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”的思想相得益彰。

可以说，中国诗酒文化中的“浊酒”意象，与社会经济文化的发展相生相伴，诗人在创

作诗文之时，将“浊酒”意象融入其中，从而在文学史的长河中，让带有“浊酒”气息的诗

文形成了一种独特的文学氛围，也使得这类诗文逐渐经典化。个人命运的坎坷，国家命运的

起伏，都透过诗歌中的“浊酒”意象得以呈现，个人情绪和家国情怀在一壶“浊酒”里相逢，

酝酿发酵，进而形成了沉郁顿挫的诗文风格。而这些文学作品，以“浊酒”为纽带，也形成

了一种经典的中国美学风格，传承至今。

（摘编自陈勋、王洁群《为何是“一壶浊酒”》)

【小题1】

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正