2024届河南省济洛平许四市高三下学期三模语文试题及答案.pdfVIP

济洛平许2023—2024学年高三第三次质量检测

语文

注意事项：

1．答卷前。考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时、将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

3．考试结束后。将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字。完成1~5题。

材料一：

关于物种分布区的研究由来已久。进化论的创始人达尔文最早注意到不同地区物种分布

的差异。他将动植物分布描述为“以地球为棋盘的大棋局”。自达尔文以来，生物地理学家

已经意识到物种的分布区存在差异。但仍不清楚物种分布区的大小差异。在20世纪末，科

学家发现种子植物的分布区大小相差可达5至6个数量级。

种子植物。顾名思义就是能产生种子的植物。是地球上最繁盛的植物类群，也是陆地生

态系统中最重要的生产者。种子植物的不同类群在陆地的分布存在巨大差异，如菊科植物欧

洲千里光在南北半球都有分布，其分布区可达上千万平方公里，而云南高黎贡山一些特有的

凤仙花属物种只限于不足1平方公里的分布区。

现代生物学家通过DNA序列构建了种子植物的生命之树，结合现有的化石证据估算出不

同种子植物的形成时间，如最早的松科植物出现在地球上的时间约为距今1.55亿年前，而

最早的忍冬科植物形成时间约为距今1亿年前。二者相差5500万年。

种子植物在地球上形成以后，通过产生种子的形式向外扩张，不断占领新的生存环境以

扩大其“领地”。理论上，随着扩散过程的持续发生，种子植物的分布区逐渐变大，但若扩

散过程中发生极端事件，如晚新生代大冰期事件导致地球大幅度降温，会引起种子植物的分

布区缩小甚至导致植物灭绝。若排除扩散能力、定居能力等因素对种子植物分布区的影响，

在地球上出现时间相近的种子植物应该有相似的分布区大小。

大种子储备的营养物质能为幼苗生长发育提供更多的资源，是强有力的竞争者，它们在

热带雨林等环境中具有生存优势；而小种子是“机会主义者”，它们会尝试进入更多新的生

活环境，拓展其分布区，成为传播扩散“健将”。种子植物孕育一粒大种子所需资源大于孕

育一粒小种子所需资源，且小种子更轻，故相对大种子而言，小种子具有更大的数量、更远

的传播距离，因而具有更强的扩散能力。

在种子植物形成的早期阶段，种子主要依靠重力、风力进行扩散。这两种扩散方式的效

率与种子大小密切相关，如报春花的种子越小，其在重力介导的下落过程中可能被风传播得

更远。在距今约八千万年前，随着大型脊椎动物的出现，形成了以动物为媒介的种子传播方

高中1

式。这种方式削弱了传播效率与种子大小的关系。研究团队建立的种子植物分布区大小与种

子大小相互关系的数学方程中，不同扩散方式的方程系数为：自助传播＞风力传播＞动物传

播。这意味着自助传播与风力传播的种子，其大小对分布区大小的影响更显著。

研究团队还发现同种植物的种子质量有一定的变化，如单粒凤仙花的种子可能为

0.0021克，也可达0.0068克，这种可变性在生物地理学上称为种内变异性。团队通过广泛

比较在不同地方采集到的同种植物种子，获得种子大小的种内变异性，建立植物分布区大小

与种子大小变异性的数学方程，发现随着种内变异性增加，分布区大小也有增大的趋势。也

就是说，种内变异性高的物种能适应更多环境，其分布区可能会更大，就如同生活中的活动

扳手能拧动各种规格的螺丝钉。

传统观点认为，同种植物的属性（包括种子大小）在种内的变异性主要是由生存环境的

差异引起的。目前研究基因的科学家发现，植物属性的变异性可溯源至对应基因——“可塑

性基因”，植物拥有“可塑性基因”，就有了高的变异性和适应能力。种子大小的变异性可能

也与“可塑性基因”有关。而此类基因很可能正好是种子植物适应多种生存环境的遗传基础。

（摘编自王鸿良《种子植物传播为何有的近有的远》）

材料二：

种子大小、下垫面类型、风速对柠条种子风力再传播的最终分布会产生影响。种子大小

是影响其风力再传播的重要因素。在相同下垫面类