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湘美版小学一年级美术上册《大眼睛》教学实录
《大眼睛》教学实录课型:
造型表现教学目标:
1)认知目标:
学会观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造。
2)技能目标:
学会刻画大眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3)情感目标:
通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的
人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重、难点:
1)本课重点是人的大眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
2)本课的难点是大眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表
达。
教学过程:
一、组织教学安定学生情绪。
二、创设情境欣赏导入1、教师:
同学们,今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。
学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。
师:
这首歌里唱的是什么呀?生:
1/7
眼睛。
2、教师:
同学们,歌中最多的提到的是什么?我们都有一双明亮的黑眼睛,
大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口,知道为什么吗?学生讨论眼睛
的作用。
生:
眼睛可以看见东西,眼睛是人类心灵的窗口。
3、教师:
你们都用明亮的双眼看到了什么呢?生:
学生交流自己看到的事物,风景、人物、动物、植物等。
4、小游戏:
猜猜看(课件播放图片)教师:
你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗?生:
看图片讨论。
三、观察发现,引导想象,1、教师:
我们的眼睛有这么大的作用,你们了解你们的眼睛吗?今天,就
让我们一起来了解,画画我们的亮眼睛吧。
出示课题:
亮眼睛2、教师:
请同学们互相观察一下同坐的眼睛,再来说说你看见了什么?
生:
学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说
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说自己的观察结果,学生举手回答,眼睛的形状像椭圆形,里面有圆
圆的眼球。
教师引导学生发现:
1)眼睛的外轮廓呈橄榄形(教师出示一枚橄榄)中间饱满,内
外眼角尖。
2)上下眼皮合抱着眼球,从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、
瞳孔部分。
3)上眼皮有单的也有双的,都长有睫毛,上睫毛长而翘。
4)眼珠上还有高光和我们的影子。
对观察仔细的学生,教师发予观察仔细眼睛徽标。
3、教师:
我们的眼睛真是太神奇了,他是怎样看见东西的呢?今天呀老师
为你们请来了大眼睛博士,下面就让他来向我们介绍一下吧。
生:
学生观看课件,了解眼睛的结构与简单的视物原理。
4、教师:
我们都有一双明亮的眼睛,但每个人的眼睛都一样吗?教师出示
不同眼形的画。
生:
学生观察,说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思,不同的
眼形给人的感觉不同,有的感觉高兴、有的感觉有神、有的没神、可
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以表现喜怒哀乐。
5、师:
做小游戏:
请大家观察一下屏幕上的几双眼睛,猜猜他们分别是什么人的眼
睛?能说出原因吗?生:
学生初步体会眼睛的神态,让学生通过选择游戏比较了解不同年
龄、不同性别人的眼睛的不同特点。
四、观察交流、表达审美感受1、教师:
我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界,还有一个很重要的作用,
你们知道吗?请大家听听下面的歌吧?生:
学生闭上眼睛听歌曲《妈妈的眼睛》2、教师:
妈妈用她慈爱的眼睛看我们,希望我们做个好小孩,原来眼睛还
能说话呀!你们的眼睛能说话吗?会说什么呢
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