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《死亡诗社》观后感(15篇)

《死亡诗社》观后感1

《死亡诗社》这部电影电影讲述了一群学生在基廷老师的教育下的成长历程。

基廷老师是这部电影中给我感触最深的人。他从威尔顿预科学院毕业，后又

回到该学院教书。威尔顿学院一向是以传统守旧的方法教育学生的，而基廷老师

在授课时却一改学校的常规，他在上课时让学生撕掉书本上的页码，不让学生被

书本的内容所禁锢，他让学生们大胆地去想象，培养学生们的人文情怀。可以说，

基廷老师深刻地影响了这群学生的思想，让学生们敢于去表达自己的想法，敢于

追求自己的理想。

基廷老师难能可贵的在于他教育有方，从他第一节课让学生们撕掉书上的页

码，到他让学生们聆听照片的声音从而珍惜时间；从他告诉学生们可以亲切地叫

他“OhCaptain，MyCaprain”，到他让学生们自己创作一首诗并大声地在课前朗

读；从他让每位学生站在讲台上俯瞰教室，到他和学生们一起比赛橄榄球。这些

无一不体现了他倡导规则内学生应该自由地去想象，去表达，去追求的思想。我

觉得这就是诗歌的本意，也由此，这部电影想要传达的是老师该如何教育学生。

好的教育应该是怎样的？电影的答案是让学生敢于超越前人，是不循规蹈

矩，是向往自由。自古以来教育该是怎样的，我说应该是因材施教，从没有什么

是对的或错的，不过我更赞同电影的观点，如果让学生在课本的内容中学习，那

就像是循着前人的脚印前进，这是徒劳无获的，诗歌是表达作者想法和内心的，

假如往前推几百年，那时的文人写诗也有课本教吗？结果显而易见，唯有遵从内

心才是最好的诗歌。

电影的结尾，基廷老师因为尼尔的自杀牵连而被迫离开学院，在他临走时，

班内的学生们用曾经他教他们的一样，站在课桌上，喊出一句“OhCaptain，

MyCaptain”，令人感慨万千，老师走了，但也许更多的人能找到学习之道。

《死亡诗社》观后感2

初听到这个题目，我的第一个反应就是这是一部恐怖片，还频频猜测剧情。

带着猜测和疑问观看了这部影片。

这是发生在美国大学里的事情，这所大学以它凝重的风格受到了当时人们的

尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在

一个新教师的手中发生了改变。这位老师反传统的教育方法给学院带来了一丝生

气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世

界;他向学生介绍了许多有思想的诗歌;他所提倡的自由发散式的思维哲学在学

生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把

握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……最后的结果也是令我们出乎意料

的，学生死了，老师走了，诗社散了，一切又回到了从前。

在这部影片里，我比较欣赏基廷老师，他通过诗歌解放了他们的思想，教会

他们如何思考，教会他们如何做一个社会意义上的人，而不是墨守成规，教条死

板的书本“奴隶”!遗憾的是，在影片的后半部分，基廷却很少出现，即使出现，

也是以一个忍气吞声的形象出现，被校长和尼尔父亲训斥得没有半句怨言。他虽

然有着浪漫主义的思想，却不得不向现实低头，从这个意义上来说他是失败的。

但他同时又将自己的思想传递给他的学生，让他们敢于背着学校成立自己的社

团，敢于在校刊上发表__要求放女生进学校，敢于冒着被打的危险大胆地追求自

己喜爱的女孩。当原本最为胆小怕事，最为循规蹈矩的托德第一个站到桌子上高

喊着“船长，我的船长”并带动其他人一起为基廷送行时，他事实上已经成功地

教育了这帮学生!

同是作为教师，这部影片的教师形象给了我很大的触动和迷惑，自由、开放、

融和与意外的结果给人很压抑的感觉。在同情基廷老师的同时，更多的是欣赏他

的教学方式和做人原则，在这一点上他是成功的，也是我们可以借鉴的地方。虽

然基廷老师最后无奈的离开了学校，但是我相信这群学生会永远记住他的，我想

作为老师就这一点也就够了。在完美中留有遗憾，我想这就是这部影片成功的地

方吧!

《死亡诗社》观后感3

初看影名，第一反应是电影剧情可能会比较悲凉凄惨，但当看完整部电影之

后，它带给我的却是震撼与感动。

《死亡诗社》的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的

中学里。这里一向都是以传统、守旧的方法来教授学生，在富有个性的基丁老师

带动下，年轻的学生们在视“传统和纪律”为第一要务的“地狱学校”，见识到

了不一样的课堂教学，领会到了诗歌的非凡魅力，体悟到了独立思考的乐趣，感

受到了生命追求的另一种可能。基丁老师用他所特有的方式，开拓学