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第22课《寓言四则——杞人忧天》(同步训练)
一、基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音。
杞人忧天()躇步跐蹈()()舍然()
2.解释下列加点词的意思。
(1)杞国有人忧天地崩坠()
(2)身亡所寄()
(3)因往晓之()
(4)若屈伸呼吸()
(5)终日在天中行止()
(6)奈何忧崩坠乎()
(7)只使坠()
(8)亦不能有所中伤()
(9)充塞四虚()
(10)躇步跐蹈()
(11)其人舍然大喜()
3.文学常识填空。
(1)《杞人忧天》选自《______》,作者是______时期的______家代表人物______。
(2)寓言是用______寄寓意味深长的道理,给人以启示。寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是______化的动植物或其他事物。
4.翻译下列句子。
(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
(2)又有忧彼之所忧者,因往晓之。
(3)天,积气耳,亡处亡气。
(4)若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
(5)只使坠,亦不能有所中伤。
(6)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读《杞人忧天》,完成58题。
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
5.下列加点词解释有误的一项是()
A.身亡所寄(无,没有)
B.因往晓之(告知,开导)
C.若屈伸呼吸(好像)
D.其人舍然大喜(同“释”,解除,消除)
6.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()
A.有闻而传之者
B.宋之丁氏
C.因往晓之
D.求闻之若此
7.下列对文章内容理解不正确的一项是()
A.杞人担心天会崩塌地会陷落,自己无处安身,以至于吃不下饭,睡不着觉。
B.另一个人对杞人的担心进行了开导,他认为天是气体积聚而成的,不会崩塌。
C.杞人又担心日月星辰会坠落,开导者说即使坠落也不会有什么伤害。
D.杞人听了开导者的话后,还是担心地会塌陷,最终没有解除忧虑。
8.这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
(二)课外阅读
阅读下面的文言文,完成911题。
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。
(选自《苻子》)
【注释】①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rèn):卧席。④濡(rú):沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。
9.解释下列加点词的意思。
(1)日流影移()
(2)及至暮()
(3)反席于树下()
(4)是巧于用昼而拙于用夕矣()
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)而徙衽以从阴。
(2)其阴逾去,而其身逾湿。
11.这则寓言告诉我们什么道理?
三、拓展探究
12.在现实生活中,你是否也有过类似“杞人忧天”的经历?请简要叙述一下,并谈谈你从中学到了什么。
四、写作训练
13.请你根据《杞人忧天》这则寓言,发挥想象,改写故事,赋予其新的寓意。字数不少于500字。
参考答案:
一、
1.qǐ;chú;cǐ;shì
2.(1)崩塌,坠落(2)无,没有(3)告知,开导(4)你(5)行动,活动(6)为何,为什么(7)纵使,即使(8)伤害(9)四方(10)踩、踏(11)同“释”,解除,消除
3.(1)列子·天瑞;战国;道;列御寇(2)比喻性的故事;拟人
4.(1)杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处存身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭。
(2)又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他。
(3)天,不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。
(4)你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?
(5)即使掉下来,也不会伤害什么。
(6)那个人消除了疑虑,非常高兴;开导他的人也消除了疑虑,非常高兴。
二、
(一)
5.C(若:你)
6.B(B项“之”是助词“的”,其他三项“之”都是代词)
7.D(杞人听了开导者的话后,消除了疑虑,很高兴)
8.这则寓言告诉我们不要为没有根据的事情而忧虑和担心,要学会以乐观、科学的态度看待问题。
(二)
9.(1)移动(2)到(3)同“返”,返回(4)这,这样
10.
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