第24课《寓言四则——杞人忧天》同步训练 统编版七年级语文上册.docxVIP

第22课《寓言四则——杞人忧天》（同步训练）

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音。

杞人忧天（）躇步跐蹈（）（）舍然（）

2.解释下列加点词的意思。

（1）杞国有人忧天地崩坠（）

（2）身亡所寄（）

（3）因往晓之（）

（4）若屈伸呼吸（）

（5）终日在天中行止（）

（6）奈何忧崩坠乎（）

（7）只使坠（）

（8）亦不能有所中伤（）

（9）充塞四虚（）

（10）躇步跐蹈（）

（11）其人舍然大喜（）

3.文学常识填空。

（1）《杞人忧天》选自《______》，作者是______时期的______家代表人物______。

（2）寓言是用______寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是______化的动植物或其他事物。

4.翻译下列句子。

（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

（2）又有忧彼之所忧者，因往晓之。

（3）天，积气耳，亡处亡气。

（4）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

（5）只使坠，亦不能有所中伤。

（6）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读《杞人忧天》，完成58题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

5.下列加点词解释有误的一项是（）

A.身亡所寄（无，没有）

B.因往晓之（告知，开导）

C.若屈伸呼吸（好像）

D.其人舍然大喜（同“释”，解除，消除）

6.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）

A.有闻而传之者

B.宋之丁氏

C.因往晓之

D.求闻之若此

7.下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A.杞人担心天会崩塌地会陷落，自己无处安身，以至于吃不下饭，睡不着觉。

B.另一个人对杞人的担心进行了开导，他认为天是气体积聚而成的，不会崩塌。

C.杞人又担心日月星辰会坠落，开导者说即使坠落也不会有什么伤害。

D.杞人听了开导者的话后，还是担心地会塌陷，最终没有解除忧虑。

8.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

（二）课外阅读

阅读下面的文言文，完成911题。

郑人逃暑

郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

（选自《苻子》）

【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽（rèn）：卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

9.解释下列加点词的意思。

（1）日流影移（）

（2）及至暮（）

（3）反席于树下（）

（4）是巧于用昼而拙于用夕矣（）

10.用现代汉语翻译下列句子。

（1）而徙衽以从阴。

（2）其阴逾去，而其身逾湿。

11.这则寓言告诉我们什么道理？

三、拓展探究

12.在现实生活中，你是否也有过类似“杞人忧天”的经历？请简要叙述一下，并谈谈你从中学到了什么。

四、写作训练

13.请你根据《杞人忧天》这则寓言，发挥想象，改写故事，赋予其新的寓意。字数不少于500字。

参考答案：

一、

1.qǐ；chú；cǐ；shì

2.（1）崩塌，坠落（2）无，没有（3）告知，开导（4）你（5）行动，活动（6）为何，为什么（7）纵使，即使（8）伤害（9）四方（10）踩、踏（11）同“释”，解除，消除

3.（1）列子·天瑞；战国；道；列御寇（2）比喻性的故事；拟人

4.（1）杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处存身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。

（2）又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他。

（3）天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。

（4）你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？

（5）即使掉下来，也不会伤害什么。

（6）那个人消除了疑虑，非常高兴；开导他的人也消除了疑虑，非常高兴。

二、

（一）

5.C（若：你）

6.B（B项“之”是助词“的”，其他三项“之”都是代词）

7.D（杞人听了开导者的话后，消除了疑虑，很高兴）

8.这则寓言告诉我们不要为没有根据的事情而忧虑和担心，要学会以乐观、科学的态度看待问题。

（二）

9.（1）移动（2）到（3）同“返”，返回（4）这，这样

10.