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环保购物袋的使用现状及推广建议

:《洛江万安开发区人居环境调查》

中国文学“美人”意象的分析

茶文化

适当的体育运动

高中生课外读物的调查

关于高中生压力来源的研究性学习的结题报告

一、根据研究性学习学科分类为:

(1)自然环境类:主要从研究人与自然关系的角度提出的课题,如环境保护、生

态建

设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相

关的课题。

(2)社会生活类:主要从保护人与社会关系的角度提出的课题,如学校规章制度

研究、

社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城

市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场

研究等与人生活背景相关的课题。

(3)历史文化类:主要从研究历史与人的发展角度提出的课题,如乡土文化研

究、民

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俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道

德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影

视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。

(4)个人发展类:主要从关注个体成长的角度提出的课题,如学生社团研究、学

生群

体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文

化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。

(5)发明创造类:主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点,进而提出

改进

的措施。以科技创造为目标,进行科技发明尝试,争取取得成果,然后应用于社

会并为社会创造出一定的社会效益。

二、依据研究内容的不同,研究性学习可分为两大类:课题研究类和项目(活动)

设

计类。

一是课题(问题)研究类。课题(问题)研究类以认识和解决某一专题性问题为

主要目的,包括社会调查、科学实验、文献研究等。

二是项目(活动)设计类。项目(活动)设计类以解决某一个操作性问题为主要

目的,包括社会性活动设计和科技类项目两种。

研究性学习的实施中,希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的

设计”等课题类型,推进我校的科技创新活动,推出更多更好的科技创作、发明等成

果;也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题,推出一些社科方面的创新成果。

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三、综合性课题

(一)环境保护1、加快防治“白色污染”的步伐2、对某地区废电池回收情况

的调查及

建议3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策4、(某某地区)

空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施5、(某某地区)废旧电池的回收与利用

6、环保筷的开发与推广7、某地区空气污染现状及对策8、浅谈水资源的污染其治

理9、汽车尾气的治理及再利用10、如何降低汽车尾气净化的成本11、关于城市

垃圾资源化的设想与调查12、塑料及其回收利用13、绿岛的保护14、大气污染与

人体健康15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究16、汽车安全与环保问

题17、酸雨与人体健康

18、环保与产业的结合19、光污染与光能节约20、汽车与环境21、无污染

汽车22、

燃煤脱硫的简史及其发展23、关于海水淡化问题的研究24、降