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高三后期管理方法与举措

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本文《高三后期管理方法与举措（高考备考讲座五之26）》分为十个版块：一是高三后期管理；

二是高三后期管理若干问题思虑；三是高三后期班级管理之我见；四是高三班级后期管理初探；

五是高三后期管理要狠抓六项工作；六是说说高三毕业班的后期管理；七是对高三毕业班后期教课

管理工作的几点建议；八是盐湖区康杰中学高三后期管理举措；九是郯城县美澳学校对于增强高三

年级后期管理工作；十是吉安一中高三年级后期工作整顿举措。道谢各位原作者和各位读者。

版块一：高三后期管理

距离高考不足两个月的时间了。时间固然短暂，但对于我们来说是十分可贵的，是一

段千金难买的岁月；对于学生来说是人生的重要转折点。高考工作事关全局，高三教课与管理工

作充满着艰辛，高三老师责任重要，同时，高三工作也波及到学校的方方面面，牵动着社会的每

一根神经。保证高考成功需要我们坚韧不拔的努力。

一、学校管理

学校管理上形成了高度的协力。在学校内外、上下形成协力尤其重要，达成高考目标

要靠团队的协力。所以要进一步激励士气，增强信心，凝心聚力，形成协力。

1、学校上下要形成协力。全体教员工、各处室、前后勤方方面面要配合高三工作，支

持高三工作，为高三工作办实事，为高三师生解决工作、学习、生活等方面的实质问题，为

高三师生创造优异的工作和学习氛围。

2、年级组内要形成协力。年级组内第一是班主任队伍要形成协力，充足发挥班主任的

作用，既互相竞争，又互相配合，班级管理水平要相对平衡，禁止出现差班、乱班。整年级

内教师互相支持，互相帮助，共享成功，共同攻关。

3、学科备课组要形成协力，把集体备课落到实处。增强教课与研究，实行有效研究，

把教研落到实处。实行有效教课，不流于形式，把对纲领、对教材、对学生、对试题的研究

落到实处。

4、师生教与学要形成协力。要改变教师只重自己“教”，忽略学生“学”，只重申教

师“教”到位，忽略学生“学”到位，只重讲解，忽略学生训练等现象。教师要在方法、手

段上下功夫，重视反应和校订的落实到位。

二、级部管理。

1.级部主任要言传身教，抓好班级、备课组调研，特别是清晨、夜晚的班级调研，浑

身扑在工作上。

2.级部主任每日对老师坐班状况起码检查两次，结果每周一统计，每周一通告。

3.推行班主任清晨签到制，班主任增强班级调研，对班级存在的问题实时办理，有针

对性的对学生的备考进行指导。

4.教室管理持续推行“高三年级纪律检查部”负责制，增强对早餐空、晚休空、双休

日等环节的检查，将各班学情实时照实反应给班主任，以便班主任实时认识班情、实时整顿班级

存在的问题。

5.每周的教情持续推行“教课简讯制”，敦促各备课组长梳理一周来的教课工作，同

时敦促各备课组长拟订下一周的教课计划，同时也增强了各备课组间的互相交流。

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6.开好全体教师会、学生会及两会谈会。开好教师、学生二轮复习动员大会，开好稳

定生和边沿生的会谈会。鼓足师生劲头，煽动师生百折不回，煽动师生要有拼搏的意识，同

时班主任老师要利用此次机遇做勤学生的思想工作，做好意理劝导，针对不一样种类的学生注

意采纳不一样的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。

7.增强平常检测的组织、剖析、总结工作，踊跃做到每次考前目的明确、考后收获实

在。仔细组织好备课组会谈和班级会谈。

8.抓冲刺，调整备考策略，工作谨小慎微.五月中旬二