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高中生物教学计划(通用15篇)

高中生物教学计划1

一、指导思想

根据教学大纲和考试大纲的要求，夯实基础，满足高考全面提升素

质的实际需要。根据我县的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初

中的生物基础知识和生活中的有关生物学知识，培养学生学习生物的兴

趣，养成良好的学习习惯，注意培养学生的实验能力和创新能力。

二、教学建议

1．备课组长要组织教师认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体

备课，在教学过程中把握好难易标准。

2．新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并

完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，进行一次单元自测，成绩

记在成绩册上。每月进行一次月考，月考由备课组长组织命题制卷（也

可用单元自测题代替），统一阅卷，成绩上墙。

3．教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研

究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。另外，根据自身的特

点，在教法上以“讲授型为主、自学型为主、训练型为主、探究型为主”

的四大系列进行对比实验。并找出它们的最佳结合点，提高教学效率。

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4．注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养

学生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的.能力价

值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。

5．突出生物学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，

对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上

演示，所有学生实验要有实验报告。

6．加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合

习题的训练。并要求学生有知识疑难和错题摘录本。

7．认真落实教学常规，备课组长要认真督促检查，其方式方法应

与高三年级相同。

三、高一年级教学进度

上学期第一至四周：绪论、生物的物质基础（含实验一）第五至九

周：生命的基本单位——细胞(含实验二至三)第十周：期中考试第十一

至十八周：生物的新陈代谢一至五节（含实验四至七，补初中生理卫生

的循环、消化、泌尿系统）第十九至二十周：期末复习和考试下学期第

一至四周：生物的新陈代谢六至八节（补初中生理卫生呼吸系统）第五

至九周：生命活动的调节（含实验八、实习1．补初中生理卫生的内分

泌系统、神经系统）第十周：期中考试第十一至十八周：生物的生殖和

发育（补初中植物花的结构）第十九至二十周：全书复习，全市统考

四、高二年级教学进度

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上学期第一至九周：第六章第一、二节（含实验九至十一）第十周：

期中考试第十一至十八周：第六章性别决定和伴性遗传至第七章完第十

九、二十周：期末复习和考试下学期第一至九周：第八章第九章（含实

验十二：观察SO2对植物的影响）。第十周：期中考试第十一至十八周：

选修教材一至二章（含实验一）十九至二十周：全书复习（第六章至选

修第二章），全市统考

高中生物教学计划15

一、继续加强科组常规工作管理

1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作

的改进和发展。

2.加强集体备课，使常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子

教案等资源实现共享。

3、积极支持本组教师参加继续教育学习,提高教师整体素质。