高二政治人教版必修四讲义第三单元第十课第一框.pdfVIP

第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求

[学习目标]

1．知道辩证的否定的内涵。

2．理解辩证的否定是自我否定，学会运用辩证否定观看问题。

3．理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系，引导学生形成批判性思维，树立创

新意识。

辩证否定观

辩证的否定

(1)含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

(2)特点：是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；是联系的

环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和

发展的基础。

(3)实质：是“扬弃”。是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消

极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

背景材料

王澍，首位获得普利兹克建筑奖的中国人，他表示：“自己的建筑实践就是把中国

传统文化资源运用到当代建筑中，但传承传统不是简单地传承，而是集中在创造性的传承

上”。他认为“传统不会说话，它需要一代又一代人用创造性的方式与传统对话，形成一种

传承关系”。专家称在他的作品中看到了真正的当代中国建筑风格，因为作品中的建筑物包

含令人赞叹的原创性，既着眼于未来，又继承了传统的意义和价值。

问题探究

王澍的“创造性的传承”方式体现了唯物辩证法的什么道理？

答案：①王澍认为传承传统不是简单地传承，而是集中在创造性的传承上，他的建筑作

品既着眼于未来，又继承了传统的意义和价值，体现了辩证否定的观点，辩证否定的实质是

“扬弃”；也体现了辩证的否定是事物发展的环节，是事物联系的环节。

②王澍强调创造性的传承，其作品中包含令人赞叹的原创性，也启示我们要树立创新意

识。

知识升华

全面准确理解辩证否定观

(1)事物的否定是自我否定

事物内部存在着肯定方面和否定方面，它们既对立又统一。当肯定方面处于支配地

位，否定方面处于被支配地位时，事物就被肯定着。当否定方面由被支配地位上升为支配地

位，事物就转化到了自己的对立面，实现了对事物的否定。事物最终之所以被否定，根源在

于事物的内部，是事物内部的否定因素战胜了肯定因素。

(2)辩证的否定的地位和作用

①辩证的否定是发展的环节，即否定是旧事物向新事物的转化，是从旧质到新质的

飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。

②辩证的否定是联系的环节，新事物在否定旧事物时，并不是把旧事物全盘抛弃，

一笔勾销，旧事物是新事物的母体，新事物从旧事物那里脱胎而来，新事物是在批判地继承

旧事物中一切积极的有生命力的因素基础上发展起来的，这样，新旧事物之间就存在着必然

的联系。

(3)辩证否定的实质是“扬弃”

“扬弃”且有抛弃、保留、发扬和提高的意思。辩证的否定，既不是简单地肯定一

切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的

消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

(4)辩证否定观与形而上学否定观的区别

辩证否定观形而上学否定观

否定是事物内部矛盾双方斗争的结否定是外力强加于事物的，是外力作

否定的动力

果，是通过事物内部矛盾进行的自我用的结果，是主观任意的否定

否定

辩证否定是“扬弃”，是既“克服”

否定与肯定的把肯定和否定绝对地割裂，主张要么

又保留，否定当中包含着肯定，肯定

关系肯定一切，要么否定一切

当中包含着否定

否定同发展和否定是发展的环节和联系的环节。否定是事物联系和发展的环节。否定是自

联系的关系我发展的中断，是联系的中断，否定是