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网络改变世界教学设计
课题网络改变世界
课时安排1课时课前准备
《网络改变世界》是部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进
社会生活》第二课《网络生活新空间》第一框，包括“网络丰富日常生
活”“网络推动社会进步”和“网络是把双刃剑”三目。前两目简明扼
教材内容要地介绍了互联网是人类社会发展的重要成果，引导学生客观看待互联
分析网，崇尚科学技术。同时，引导学生认识互联网给青少年带来的负面影
响。
应用PPT展示案例、视频，让学生更直观地体会教学情境，调动其参与的积极性
设计理念
这部分内容的教学对象为八年级的学生，他们已经系统地学习了初中信
息技术的部分课程，中学生作为网络参与者，既参与建构网络文化，也
受网络文化的影响。部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，
把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上。网络对于学
生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很
学情分析
容易产生依赖情绪。
政治认同：培养正确的网络观
道德修养:了解网络给人们带来的不利影响
法治观念:知道网络给社会发展带来的作用
健全人格：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力
责任意识：形成正确的网络生活习惯
教学目标
重点：网络对生活和社会的积极作用
难点：体会网络是一把双刃剑
教学重难点
教学过程
（一）导入新课：
播放“天宫课堂”的视频，引导学生明白要实现天地间课堂联
通的最重要因素就是网络，说明网络不仅创新了课堂，更是改变了
师世界，引出这节课的课题。
教学环节生
（一）活
动
通过“天宫课堂”视频，让学生体会现代网络技术发展对现代教学
课堂的影响。
设
计
意
图
议学情境一：《我的周末生活》
早晨洗漱后，我像往常一样打开学习强国，浏览了一遍平台推
荐的新闻。
早餐后，我打开微信，给乡下的妈妈拨了一个视频通话，母女
俩聊了聊近期的情况。之后我去超市购买一些日常用品，结账时，
用支付宝很快完成了付款。
回家途中，我去快递点拿回了淘宝网购的衣服。
晚上，我打开网络电视，追自己喜欢的一部电视剧。
师（老师介绍这是星期六自己主要做的一些事情，让学生根据情境进
教学环节生行讨论。）
小组讨论1：说一说老师这一天是如何使用网络的？并分析网络给
（二）活
人们的日常生活带来了哪些变化？
动学生讨论后，提问学生进行分析，得出结论：
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
提问：你们
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