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2024年一年级语文上册《anenin》教案

一、教学内容

本节课选自2024年一年级语文上册教材第四单元《aieiui》章

节，详细内容主要包括三个鼻韵母an、en、in的学习和运用。通过比

较、朗读、拼写等方式，让学生掌握这三个鼻韵母的发音、书写和运

用。

二、教学目标

1.让学生掌握an、en、in三个鼻韵母的正确发音，能熟练朗读

相关词语。

2.使学生能够正确书写an、en、in，并能运用到实际语境中。

3.培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：an、en、in的发音区别和正确书写。

教学重点：熟练掌握an、en、in的发音和书写，并能运用到实际

语境。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、黑板、录音机。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示，引导学生观察，引出本节课的主题——

an、en、in。

2.新课内容学习：

（1）学习an的发音、书写和词语。通过例词“安、岸、暗”

等，让学生感受an的发音，并教学生正确书写。

（2）学习en的发音、书写和词语。以例词“本、分、粉”等，

让学生掌握en的发音，并指导学生书写。

（3）学习in的发音、书写和词语。通过例词“金、音、银”

等，让学生学会in的发音，并教学生正确书写。

3.随堂练习：

（1）让学生朗读PPT上的词语，巩固an、en、in的发音。

（2）让学生在练习本上书写an、en、in，并进行互评、修改。

4.例题讲解：

（1）展示例题，分析题目要求。

（2）示范解题过程，强调注意事项。

（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。

（2）拓展延伸：让学生用an、en、in组成更多词语，激发学

生的思维。

六、板书设计

1.板书anenin

2.内容：

（1）an的发音、书写和词语

（2）en的发音、书写和词语

（3）in的发音、书写和词语

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读an、en、in的词语，并选一个词语写一篇短文。

（2）用an、en、in组成10个词语。

2.答案：

（1）例文：我有一个苹果，它又大又红，真好看！

（2）答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过丰富的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，

让学生较好地掌握了an、en、in的发音和书写。但在教学过程中，要

注意关注学生的个体差异，加强对发音不准确、书写不规范学生的指

导。

2.拓展延伸：课后可让学生收集更多含有an、en、in的词语，

进行交流分享，提高学生的语言表达能力。同时，可结合生活实际，

让学生用所学知识描述周围的事物，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：

一、教学内容的选择与安排

重点关注细节：本节课的教学内容应注重鼻韵母an、en、in的发

音、书写和运用。在教学过程中，需细致区分这三个鼻韵母的发音特

点，以及它们在不同词语中的应用。

补充和说明：

1.教学内容的选择应贴近学生生活，选用具有代表性的词语，便

于学生理解和记忆。

2.教学安排要由浅入深，先从发音入手，再过渡到书写和运用，

确保学生能逐步掌握。

二、教学目标的设定

重点关注细节：教学目标应明确、具体，具有可操作性。

补充和说明：

1.设定发音准确、书写规范、运用自如三个层面的目标，确保学

生全面掌握知识点。

2.教学目标应与教学内容紧密结合，使学生明确学习方向。

三、教学难点与重点的把握

重点关注细节：正确区分和把握教学难点与重点，确保教学过程

有的放矢。

补充和说明：

1.教学难点：an、en、in的发音区别和正确