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小学三年级英语听课笔记:It’stoobigforyou
听课记录
Step1.Warming-up
1.Greetings.
2.Revision
教师出示图片并运用:What’sthis?来提问,引导学生用:It’sa…It’s…来回答。
Step2.Presentation
1.Leading-in
出示多媒体,教师创设Lingling回中国的情境引出本课课题。(板书课题)
2.Listenandanswer.
多媒体出示与课文相关的问题,学生听录音再回答。
3.Look、listenandsay.
(1.、多媒体呈现图片,教师引导学生说句子:Ther.i..T-shirt.Bu.it’.to.bi.fo.him.Ther.i..football.Ca.h.pla.football.No.it’.to.har.fo.him.
(2)、板书:It’s…for…并带读。
4.利用图片学习句型。
教师出示课件,学生根据课件表达句子:Linglingbuysaredcapandadressforherfriends.
2.Game.请2位学生示范:一个表演动作,另一个猜。必须用:It’s…for…来表达。
3.生一起朗读,师板书。
Step5.Homework
板书设计
Module5Book6
Unit2It’stoobigforyou.
It’s…for…
1.教学情境有创新,能更好地激发学生的学习兴趣。
2.将知识与现实生活联系起来,让学生明白所学的知识就是来源于生活。
3、教学互动的设计能让学生亲身参与,促进了学生自主地去学习新知。
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