《病理生理学》实验教学大纲(供五年制本科临床药学专业使用).pdfVIP

《病理生理学》实验教学大纲

（供五年制本科临床药学专业使用）

Ⅰ前言

病理生理学是联系基础医学和临床医学的“桥梁”，在整个医学教育体系中具

有十分重要的作用和地位。医学生通过学习病理生理学以掌握疾病的共同规律，

为临床医学各科的学习奠定坚实的理论基础，为疾病的防治开辟新思路和新方向。

通过开展病理生理学实验教学，使同学掌握科研设计的基本思路和熟悉实验操作

的基本技能；学会对实验资料的收集、整理和数据处理；学会对实验结果的分析、

整理和实验报告的正确书写，从而提高学生对病理生理学相关理论知识的进一步

理解，提高学生运用理论知识解决实际问题的综合能力、提高学生科学思维的能

力，培养学生对科学工作严谨求实的作风，为其今后从事实际工作和科学研究奠

定基础。

本大纲适用于五年制本科临床药学专业使用。有关说明如下：

一每一章节由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学

目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个层次（核心知识点下划实线、熟悉

内容下划虚线、了解内容不标示），便于区别复习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和

介绍一般内容，部分内容可留给学生自学。

三总教学参考学时：12学时。

四教材：《机能学实验教程》，刘爱东，第2版，第四军医大学出版社，2014年。

Ⅱ正文

实验一高钾血症及其抢救

一教学目的

（一）掌握高钾血症动物模型的制备方法。

（二）熟悉高钾血症对心脏的毒性作用。

（三）掌握高钾血症心电图变化的特征。

（四）探讨高钾血症的抢救治疗方案。

二教学要求

（一）掌握急性高钾血症动物模型复制方法。

（二）掌握正确判断高钾血症时心电图的变化，并分析其产生机制。

三教学内容

（一）动物称重后仰卧位固定。

（二）开机并启动实验系统。

（三）描记一段正常心电图，认识正常心电图的主要波形。

（四）用7.5％KCl溶液复制急性高血钾症动物模型，观察高钾血症时心电图的特

征性变化。

（五）暴露心脏，继续注射7.5％KCl溶液，观察心电图的变化，直至心脏停搏。

实验二不同类型缺氧小鼠的观察

一教学目的

（一）学习各型缺氧动物模型复制的方法，了解缺氧的分类。

（二）观察不同类型缺氧时机体的变化。

（三）掌握不同类型缺氧的概念、发生机制及特点。

（四）讨论临床病例，加深对各型缺氧的理解。

二教学要求

（一）掌握不同类型缺氧动物模型的复制方法

（二）掌握不同类型缺氧的概念、发生机制及特点。

（三）讨论临床病例。

（四）按要求书写实验报告。

三教学内容

（一）复制各型缺氧小鼠动物模型。

（二）观察正常小鼠的各项指标。

（三）观察乏氧性缺氧小鼠的各项指标。

（四）观察血液性缺氧小鼠的各项指标。

（五）观察组织中毒性缺氧小鼠的各项指标。

（六）临床病例讨论。

实验三氨在肝性脑病发生中的作用

一教学目的

（一）学习复制肝功能障碍时氨代谢异常动物模型的方法。

（二）观察肝性脑病时机体的典型表现及血氨水平的变化。

（三）掌握肝性脑病的概念及发病机制。

二教学要求

（一）掌握建立实验性氨中毒动