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湖北省襄阳市襄城区部分学校2025届九年级上学期第一次月考化学试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是()

A.棉线织布 B.葡萄酿酒 C.楠木制舟 D.沙里淘金

2．下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是()

A.爆炸一定属于化学变化

B.有明显现象的变化一定属于化学变化

C.物质发生化学变化后一定有新物质生成

D.物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀

3．下列初中化学标志中，毒性物质标志是()

A

B

C

D

A.A B.B C.C D.D

4．下列物质属于混合物的是()

A.五氧化二磷 B.澄清石灰水 C.冰水混合物 D.液氧

5．化学实验中下列药品取用的操作正确的是()

A.滴加试剂 B.倾倒液体

C.量9.5mL液体 D.液体加热

6．天平调节平衡后，将药品放入左盘，砝码放入右盘，当右盘所加砝码和游码位置如下图所示时天平达到平衡，则该物体的质量为()

A.52.2g B.52.4g C.47.6g D.47.8g

7．下列反应既不属于氧化反应也不属于化合反应的是()

A.镁+氧气氧化镁 B.石蜡+氧气二氧化碳+水

C.汞+氧气氧化汞 D.氢氧化铜氧化铜+水

8．括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是()

A.木炭与四氧化三铁（观察颜色）

B.氧气与氮气（燃着的木条）

C.空气与二氧化碳（澄清石灰水）

D.水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）

9．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是()

A.稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯

B.空气中含有氧气，氧气的质量分数约为

C.空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气

D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括、、、、等

10．加热高锰酸钾片刻，试管中至少含有几种固体物质()

A.五种 B.四种 C.三种 D.二种

11．科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是()

A.火星大气中氮气的含量最高 B.火星大气中二氧化碳的含量高于空气

C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气属于纯净物

12．下列图像能正确反映对应变化关系的是()

A.用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气

B.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液

C.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量

D.加热高锰酸钾制氧气

13．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()

A

B

C

D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

解释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：通过水体积

的变化得出氧气体积

集气瓶中的水：冷却溅落

熔融物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：水先将集

气瓶内的空气排净，后便

于观察氧气何时收集满

A.A B.B C.C D.D

二、实验题

14．某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。

活动一：了解空气质量指数所表示的含义

【思考分析】

(1)图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为_______（填“优”“良”或“轻度污染”）

【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物、其结构如图2所示.

活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表

二氧化氮

臭氧

一氧化碳

22

158

1.3

(2)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有_______（写一种）。

活动三：进行实践同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术.于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。

【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。

(3)设计并进行实验

实验操作

实验现象

实验结论

收集一瓶该工厂的废气，加入_______，振荡

红色褪去

废气中含有二氧化硫

活动五：提出空气质量改进方案

(4)为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？_______（写一条）。

三、填空题

15．空气是重要的自然资源。

如图所示，请说明利用了气体的哪些性质。

①氮气填充食品包装袋利用氮气_______。

②液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂_______。

③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体_______。

④氦气作飞艇利用了氦气_______。

16．规范的操作是实验成功的基本保证。下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

（1）如图A所示，手握