人教 九年级 语文 下册 第3单元 词四首 教材习题课件.pptx

教材习题讲解1.《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。（考点：描绘作品画面,理解作品的思想感情）边塞的秋天到了，景色和中原大不相同。大雁向衡阳飞去，没有留恋之意。随着军营的号角声，四面传来边塞特有的声音。放眼望去，在层峦叠嶂、烟雾弥漫之中，落日西沉，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着城门。

教材习题讲解饮一杯浊酒，离家万里，思绪万千。想起边患未平，功业未成，不知何日是归期。只听见羌管悠悠，只看见寒霜满地。征人整夜不得安睡，将军和士兵，愁白了头发，流下了眼泪。这首词表达了作者思乡忧国、渴望建功立业的思想感情。

教材习题讲解2.《江城子·密州出猎》中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思?它们与贯穿全词的“狂”有什么关联?（考点：用典的作用）“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”，作者以魏尚自许，表示希望被朝廷重新重用，建功立业；“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。这几个典故，都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实际上缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。

教材习题讲解3.辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。①“壮”在题材，写军营中的生活情景，分吃酒食，奏悲凉苍劲之曲，秋点兵，骑快马，挽强弓，种种情景都极为雄壮。②“壮”在感情，表达的是为国立功的雄心壮志。。③“壮”在语言，从语言风格上看，壮丽而不纤巧。

教材习题讲解4.《满江红》(小住京华)结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。（考点：体会作者的思想感情）“青衫湿”借用白居易《琵琶行》的最后一句“江州司马青衫湿”，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。

教材习题讲解5.背诵并默写本课的四首词。（考点：默写词句）略。

教材习题讲解6.仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。（考点：品味词句）

教材习题讲解（1）“可怜白发生”中的“可怜”是可惜的意思。可惜已经长了白发，表示已经年老了。“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。（2）“苦将侬强派作蛾眉”中的“强派”是强迫的意思，他们苦苦想让词人做个贵妇人。表达了词人不愿过贵妇人的生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。