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人教版四年级数学上册教学计划（精选12篇）

人教版四年级数学上册教学计划

一、教学计划的内容

根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文

件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、

教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具

体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各

种活动等。教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内

容。

二、人教版四年级数学上册教学计划（精选12篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将学习新的知识，有新的

感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学

计划头疼，以下是小编整理的人教版四年级数学上册教学计划（精选

12篇），欢迎阅读与收藏。

人教版四年级数学上册教学计划1

一、指导思想

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研

组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心

任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过

程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学

习，全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相

结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力，

从而体现数学源于生活的思想。

二、基本情况分析

1、教材分析

本册教材共安排了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数领

域的知识有5个单元：四则混合运算、多位数的认识、多位数的加减

法、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法；空间与图形

的内容包括角、相交与平行；统计与概率，本册教材安排了一个可能

性；实践与综合运用包括两个内容：节约一粒米和惊人的危害。从教

材编排体系来看，数与代数领域的知识占的比例很大，可以说是本册

教学的重点。

2、学生分析

本班有学生23名，新接任本班的数学教学，对学生的了解还不够，

从前任老师那里得知，大多数学生学习自觉性较高，在课堂上能积极

主动地参与学习过程,有部分学生自控力比较差，单元知识能过关，但

综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵

活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提

高，应用题分析能力也比较欠缺，个别学生需继续加强辅导。从学生

习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，上课坐不住，

不按时完成作业，做题马虎，丢三落四，抄错数字，不善于检查，不

用直尺等许多学习习惯有待改善。本学期将重点抓好学习上有困难的

学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学

习动机，进入最佳学习的状态。

3、教师分析

作为一名小学数学教师，我具备了一定的数学专业知识，对待工

作尽职尽责。对于本班学生，我将尽快了解每一个学生的学习基本情

况，对什么样的学生采取相应的教学措施。对于本册教材，我已经连

续上了两年，应该很熟悉了，相信通过师生的共同努力，我们班一定

会取得较好的成绩。

三、教学重点难点

1、教学重点：

根据本册教学内容，结合教学参考书，我将把三位数乘两位数的

乘法和三位数除以两位数的除法，作为重点内容来进行教学。

2、教学难点：

三位数除以两位数的除法是本册教学的难点。

四、目标任务

全面经历多位数认识、整数加减法、三位数乘两位数、三位数除

以两位数及四则混合运算、角、垂直于平行、统计等知识的形成过程。

人教版四年级数学上册教学计划2

一、学生情况分析：

通过上学期的接触与交流，对所带班四年级三班、四年级四班的

学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差

别。但总体来讲，有70%的学生基础好、能力强，能完成老师交给的

学习任务，学习积极性高，兴趣大，有强烈的求知欲、自觉性高。有

和20%的学生处于中等，学习比较被动，其中有10%的学生自觉性差，

经常不能按时完成作业。

从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都

较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们

能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时

大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的

主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。

四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学

开始进