串并联电路中电流的规律教案.pdfVIP

串、并联电路中(de)电流规律教案

核心素养

学生通过对电路(de)连接和电流表(de)实际操作,培养学生(de)动手能力,自觉

遵守操作原则、实事求是(de)科学素养,并在实验(de)过程中初步领会科学实验(de)

方法.

教学目标

1．通过实验探究得出串、并联电路中(de)电流规律.

2．在实验探究过程中,进一步练习电路(de)连接.

3．在实验探究过程中,进一步熟练使用电流表.

教学重难点

重点：

1．电流表(de)使用.

2．探究串联和并联电路(de)电流规律.

难点：

1．并联电路(de)连接.

2．实验方案(de)设计和实验过程(de)指导.

教学准备

教师用：多媒体课件、实物展台、演示电路板一块、干电池两节、规格不同(de)小灯

泡两个、开关一个、导线若干.

学生用（每组）：干电池两节、小灯泡多个（灯泡2个、灯泡2个、灯泡2个）、学

生用电流表一个、开关一个、导线若干.

教学过程

主要教学过程

教学内

教师活动学生活动

容

登陆优教平台,发送预习任务完成本节课(de)预习任务,

课前

反馈预习情况

一、创设创设情境观察小彩灯(de)发光情况,

情景,引1、出示一串小彩灯,接通电源使串联.

入新课其发光,问：小彩灯是如何连接观看家用电器工作情况,

(de)并联.

2、课件播放家庭照明电路中用电观察到：两灯亮度不同.

器工作情况.思考：原因

问：家用电器是如何连接(de)

过渡：我们生活中常见(de)电路

有串联电路和并联电路.你知道

它们(de)电流有什么样(de)特点

吗

3、出示电路板：两个规格不同

(de)小灯泡串联.闭合开关后,一

灯较亮,一灯较暗.

揭示课题两个灯泡(de)亮度不

同,是不是通过两个灯泡(de)电

流不一样呢我们今天就来

探究一下串、并联电路中电流

(de)特点.

板书课题：§串、并联电路中电

流(de)规律

(设计意图：激发学生兴趣,调动

学生(de)积极性,将其思维很快

拉到物理课堂上,同时通过连接

串联电路,为接下来(de)实验作

铺垫,也为学生(de)猜想提供感

性材料.)

二、合作（一）实验探究、合作研讨思考、讨论、交流、猜想.

探究,建（优教提示：请打开素材“动猜想1：串联电路中各处

构知识画演示：探究串联规律“）(de)电流相等.依据是：串

（一）探提出问题出示两灯串联(de)电路联电路中电流只有一条通

究串联图,问：串联电路中各处(de)电流路.

电路之间