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圆明园的毁灭;1、?品读2-4自然段，感受圆明园昔日的辉煌。
2、了解圆明园毁灭的经过，激发爱国之情。
3、领悟文章的表达方法。
;默读课文，完成以下问题：
1、找出文中三个高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子，读一读。
2、为什么人们给圆明园这么高的评价？
3、找出相关的句子，小组内互相谈谈体会。
。;
;458.9公顷;圆明三园;填空：
圆明园中，有金碧辉煌的()，也有玲珑剔透的（）；有象征着热闹街市的()，也有象征着田园风光的（）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如()，()、（)、()等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如()、()。园中不仅有（），还有()。漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。
;圆明园中，有金碧辉煌的(殿堂)，也有玲珑剔透的(亭台楼阁)；有象征着热闹街市的(“买卖街”)，也有象征着田园风光的（山乡村野）。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如(海宁的安澜园)，(苏州的狮子林)、（杭州的平湖秋月)、(雷峰夕照)等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如(蓬莱瑶台)、(武陵春色)。园中不仅有（民族建筑），还有(西洋景观)。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛（置身在幻想的境界里）。
;;玲珑剔透的亭台楼阁;热闹街市的“买卖街”;象征田野风光的
山乡村野;安澜园;武陵春色;民族建筑;
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
;
;;;;
;;;;;;安佑宫龙云石;圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
;1、默读第五自然段，找出最能揭露英法联军罪行的句子或词语，简单写写你从这些语句中感受到了什么。
2、同桌练习有感情地朗读你画的句子。;他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。;;圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。;1、课文的题目是“圆明园的毁灭”，那么，作者为什么不按着题目直接写毁灭，而要用那么多的笔墨写圆明园曾经的辉煌呢？
2、先自己想一想，然后在小组内和同学交流自己的想法。;假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？;贫穷受欺压，落后就挨打！国盛则园兴，国衰则园毁！
;布置作业：;再见;
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