部编版道德与法治七年级上册2.2享受学习教案-教学设计(附知识点归纳).pdfVIP

《道德与法治》七年级上册

《享受学习》教学设计

《享受学习》是《道德与法治》七年级教材上册第二课《学习新天地》的第

二框题，这一框题是在第一框题《学习伴成长》，在学生认识学习及其重要性

教材分析

基础上感受学习过程的苦与乐，领悟学习中的快乐，能够乐学好学，养成正

确学习态度，学会学习，终身学习。

知识与能力懂得学习中苦与乐，学会学习，终身学习。

过程与方法通过一系列探究活动，使学生学会学习。

教学目标

情感态度树立自觉主动的学习态度，培养学习兴趣，享受学习，树立终

与价值观身学习观念。

教学重点学习没有终点，学会学习。

教学难点学会学习。

教法活动教学法、情景教学法等。

学法自主探究、合作学习

课前准备学生自学本框，在教材上标注重点，完成本框指示图表。

课时一课时

课型新授课

教学过程

程序教师活动

我们经常会说要学会享受生活，享受生命，享受亲情等，因为生活、生命、

新课

亲情能够给我们带来心理的满足和快乐，那么学习也是一种享受吗？今天让我们

导入

来共同探讨一下吧。板书课题：享受学习。

引导学生再读教材和《资源与评价》学习目标和知识体系图，自主探究完成以下

新课问题：1.我对学习的感受是；

学习2.我的学习方法和学习方式是。

3.谈学习感悟。

《道德与法治》七年级上册

教师引导小组学生组内交流自主学习情况并在小组代表班上展示自主学习成果。

2.引导学生学习学习目标。

3.教师引导学生填写表格内容。

项目内容

新课

学习中有乐

学习中有苦

组织学生对学习中的苦与乐进行辩论。

学习

教师总结：学习是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，

需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，

获得一种不断超越自己的快乐。所以克服困难，获得成功是一种快乐。

教师板书：（一）体味学习

学习中有苦也有乐，学习是一个苦乐交织的过程。

教师引导学生回味：在学习中，你难忘的快乐瞬间是什么时候？当时为什么

感到快乐？并思考是什么带来学习的快乐。

新课享有学习的机会和权利本身就是一种快乐。引导学生思考今天我们坐在干净

漂亮的教室里享受学习带给我们的快乐，是否所有的孩子都能像我们这样享受到

学习的快乐PPT出示失学儿童照片。教师总结：与他们相比，我们能享用学习的

机会和权利是多么的幸福，享用学习的机会和权利本身就是一种快乐。让我们珍

学习惜拥有的学习机会吧。教师引导学生思考探索世界的奥妙，获得新知也是一种快

乐；当自己活和同伴一起探究学习获学习成果那种发自内心的愉悦，就会收获学

习中的快乐。

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过渡语：学习中有苦也有乐，但我们更多的体会到学习中的快乐，把学习作

新课为一种享受，学会学习。教师板书：学会学习。引导学生探究讨论如