最新最新版糖尿病防治指南课件PPT.ppt

最新版糖尿病防治指南;2003年版;;糖尿病流行病学

糖尿病药物及手术治疗

糖尿病慢性并发症

糖尿病的特殊情况

糖尿病与中医药;糖尿病流行病学

糖尿病药物及手术治疗

糖尿病慢性并发症

糖尿病的特殊情况

糖尿病与中医药;中国2型糖尿病流行病学;中国2型糖尿病流行病学;糖尿病流行病学

糖尿病药物及手术治疗

糖尿病慢性并发症

糖尿病的特殊情况

糖尿病与中医药;2型糖尿病综合控制目标;2型糖尿病高血糖治疗路径;口服降糖药分类;SGLT2抑制剂;胰岛素常规治疗路径;胰岛素起始剂量;胰岛素短期强化治疗路径;2型糖尿病的代谢手术适应证;代谢手术的管理;糖尿病流行病学

糖尿病药物及手术治疗

糖尿病慢性并发症

糖尿病的特殊情况

糖尿病与中医药;2型糖尿病心脑血管疾病防治：调脂治疗;明确糖尿病合并血脂异常的危险分层;危险等级;2型糖尿病心脑血管疾病防治：降压治疗?;2型糖尿病心脑血管疾病防治：抗血小板治疗?;糖尿病慢性并发症：CKD;对伴高血压且UACR300mg/g或者eGFR60ml·min-1·(1.73m2)-1的糖尿病患者，首选ACEI或ARB类药物治疗（A）

对伴高血压且UACR30~300mg/g的糖尿病患者，推荐首选ACEI或者ARB类药物治疗（B）

推荐糖尿病肾病患者每日蛋白摄入量约0.8g/kg，开始透析者蛋白摄入量适当增加（B）;糖尿病慢性并发症：视网膜病变;糖尿病流行病学

糖尿病药物及手术治疗

糖尿病慢性并发症

糖尿病的特殊情况

糖尿病与中医药;糖尿病的特殊情况——妊娠;老年糖尿病患者血糖、血压、血脂治疗建议;糖尿病与OSAHS诊断;糖尿病流行病学

糖尿病药物及手术治疗

糖尿病慢性并发症

糖尿病的特殊情况

糖尿病与中医药;糖尿病与中医药;糖尿病分期;中国2型糖尿病防治指南

（2017年版）;第1代胰岛素;McSorleyPT,etal.ClinTher2002;24(4):530-9;?;指南和共识推荐预混胰岛素类似物可更好控制餐后血糖;老年糖尿病患者夜间未察觉的低血糖风险高;老年患者血糖管理问题较多，更需要高效且安全的预混胰岛素类似物;门冬胰岛素30方案可灵活应用于胰岛素治疗全程;1-2-3研究：门冬胰岛素30从起始到优化和强化治疗;从预混人胰岛素转为门冬胰岛素30：简单的转换方案;如何将门冬胰岛素30BID调整为TID？;门冬胰岛素30剂量调整方法;谢谢!;任务型驱动作文;“任务驱动型作文”的提法，来源于教育部考试中心张开老师的一篇文章《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》，在文章里，作者通过分析2015年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式提出在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念：;“在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。其特点是可写性，选择性，导向性，探究性，防套性。难易度。应当引起重视，留心生活社会热点，勤加练习，注意新型文章结构和构思方法，做到随机应变。”

;加强作文训练，突破重难点。应重点---

加强审题训练，立意要力求深刻，见解要力求新颖；

要积累新鲜素材，运用要灵活；

语言要讲求修辞，凸显文采；

还应强调文章的合理布局，

注意细节，如段落字数、书写标点等。;深刻性是高考新材料作文评价的一个重要尺度，思辨性是高考驱动作文的一个重要表征。

多看点评论文章借鉴他山之石，

多关注社会时事磨炼思维深度，

多师生交流切磋相互碰撞观点，

多掌握议论方法定点打磨训练。;第一步：概述材料，亮出观点。(展示现象）

第二步：辩证说理，纵说横述。(挖掘本质，探求原因）

第三步：面对生活，阐述方案。(寻找方法）

第四步：小结归纳，再次扣题。(收束文章）

忌：笼统绝对平面

倡：具体?辩证?立体

;自己欣赏自己写的文章就是好文章。

言之有物；

言之有理；

言之有据；

言之有序；

言之有文；

言之有情。;任务驱动型作文的逻辑思维结构

垫江县教师进修校卢卫平

任务驱动型作文，应围绕任务驱使思维行动。

思维行动的路径，有其严谨的逻辑思维结构。

一、呈论－－端言――1.扣题明言。2.简言申说。

二、首论－－析言－－1.扣论概叙。2.缘叙生议。

三、析论－－伸言－－1.反说正例。2.披面求质。

四、承论－－顺言－－1.承上顺势。2.迭据强化。

五、比论－－近言－－1.对比现实。2正反互彰。

六、深论－－辩言－－1.树立靶子。2.辩驳入里。

七、综论－－结言－－1.综述观点。2.回扣点题。;作文题：阅