“你演我评”共成长——以中班绘本表演游戏《月亮的秘密》为例谈谈幼儿同伴评价策略.docxVIP

“你演我评”共成长——以中班绘本表演游戏《月亮的秘密》为例谈谈幼儿同伴评价策略

摘要：对于中班幼儿来说，其他同伴对自己的看法关系重大，它代表着尊重、被接受，还能帮助幼儿形成积极的自我认同感。而在以往的游戏评价中，常常会以教师为主体进行评价，整个评价过程体现更多的是教师的价值取向和认知判断。但是实际上游戏的主体始终是幼儿，所以游戏的评价内容也可以主要交给幼儿来完成，教师可以进行适当引导。再者，中班幼儿已具备自己独立思考的能力及评价同伴的能力。因此本文以中班绘本表演游戏《月亮的秘密》为例谈谈幼儿同伴评价策略，促进幼儿的自我关注、自我调节以及评价能力的发展，从而优化表演游戏的活动质量。

关键词：中班?绘本表演游戏同伴评价?策略

一、我的一次偶然发现……

一次娃娃家区域活动时，七七和双双一直在打扮着自己，她们一会儿将自己打扮成冰雪奇缘中的艾莎和安娜；一会儿将自己打扮成各种绘本人物角色；一会儿又将自己变成了时尚的模特儿，可以说是忙得不亦乐乎。但是，在捣腾了一会儿后，她们发现没有什么“观众”，于是她们就主动去搬来了几张小椅子，邀请路过的小伙伴们坐下来观看她们的表演。慢慢地，小伙伴们被她们的表演所吸引，会静静地坐下来观看他们的表演。表演完后，“小观众”们不断鼓掌，连声叫好，还说着：“再来一个。”“小观众”们简单的热情评价，让表演区里的小朋友们更加兴致勃勃，表演也越发带劲了。

观察解析：案例中可以看出中班幼儿很有“观众”的角色意识，他们乐意履行作为一个“观众”的职责，并且能专注地欣赏表演随后表达出自己的意见。而同时“演员”也会很享受自己的演出，对“观众”的评价也很重视，他们更急切地想通过表演得到观众的认可，得到掌声，从而能进一步激发“演员”自身表演的欲望。这种同伴评价模式是互动的，也是双向的。

二、同伴评价的作用与意义

幼儿在成长的过程中，同伴之间的评价作用是不可或缺的一部分。

（1）同伴评价能帮助幼儿形成积极的自我认同感。

幼儿会认为同伴喜欢我、喜欢我的作品、故事、表演等，说明自己表现还不错；反之，幼儿会认为同伴们不认可自己的意见或做法、不喜欢自己的某些行为等，说明自己表现不够好。幼儿期的一个重要学习任务，就是要在集体中建立起一种认同感。

（2）同伴评价能有效推进大班表演游戏的开展。

当中班幼儿在表演区自主游戏时，幼儿的表演有着同伴之间的评价，特别是许多同伴的评价意见达到统一时，并能说出评价理由，那其实对于表演的幼儿和评价的幼儿来说都是具有一定发展意义的。

三、目前中班表演区中同伴评价的状况

???目前，在开展中班表演区游戏的实践过程中，我发现同伴之间的评价存在着以下几点问题：

（1）比较重视表演区自主性游戏的内容设计、空间规划、材料提供，而忽略对表演游戏评价环节的组织与指导；

（2）比较重视以教师为主体的评价，而忽略以幼儿为主体的自主性评价，而且评价的主体不明确；

（3）教师缺乏指导幼儿自主评价、同伴评价的策略，评价环节多以教师讲、幼儿听的形式开展，评价的方式单一化、简单化、成人化。

四、中班绘本表演游戏《月亮的秘密》中幼儿同伴评价的策略研究

我们发现对于中班幼儿来说进行评价的最大困惑来源于缺少评价的支撑，此时在表演游戏中使用幼儿同伴评价机制，能有效地帮助大班幼儿汇总、归纳和了解自己的游戏情况，从而提供幼儿自我评价和同伴评价的支撑。

（一）策略一：自由评价，收集素材

表演前：

主持人上台报好剧目后，分给五位观众一张空白纸和一支水彩笔，希望在表演结束后，每一位观众都能对演出给予一定的评价。比如：可以画五角星或是打勾或是写分数等，形式不定。

表演中：

演出开始了，演员们很卖力地演出，但是出现了演出中途停顿的现象，然后丹丹就比较耐不住性子，很强势地对彤彤说：“哎呀，轮到你说话了。”彤彤一下子没有反应过来，然后就很轻声地说了一下自己的台词就匆匆下台了。

评价时：

演出结束后，观众们对于演出给予了评价，可以看出观众对于评价是主动积极的，几位观众中，有的打了分数，有的画了五角星，而有的打了个叉来表示评价。当我发现一位小观众在白纸上打了个叉，我就问这位小观众：“你为什么在这里打上叉？”小观众说：“彤彤刚才忘记表演的台词了。”?????????????

解析：

优点：投入空白纸，评价的幼儿可以自由发挥，用不同形式给予演员们不同评价，比较自由，比较容易。而演员们在表演过程中，表现得也特别积极，都尽可能将自己最好的一面展示给观众。

（二）策略二：星级评分，聚焦切点

表演前：

基于第二次的演出与评价，教师组织幼儿又进行了一次大讨论：绘本剧表演中会有哪些评价标准？你们是从哪些方面评价同伴的？幼儿们纷纷说：“表演时台词是否记住。”“动作、表情是否到位。”“声音是否响亮。”等等。幼儿们说了很多，基于幼儿所说的，教师和幼儿一起设计了一张星级评分表投入表演区中。