Unit 2 My family单元教学设计 人教大同版英语三年级上册 .pdfVIP

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit2Myfamily

课题

Period1ExperienceExplore

书名：义务教育教科书英语三年级上册

出版社：人民教育出版社大同出版传媒有限公司

教科书

出版日期：2024年8月

学习目标

1.通过听读课文对话，认识LiWenbo家庭树等活动，获取本课时的核心词句，学习不

同家庭成员的英文称呼。

2.在语境中运用所学知识向他人正确、礼地介绍自己的家庭成员。

3.在制作家庭成员介绍卡的活动中懂得家庭成员间要互相尊重、平等友爱。

核心词汇：

family,grandfather,grandmother,father,mother,

uncle,aunt,brother,iter,couin,me,Mr,Mr,Mi

核心句型：

Thiimy...

教学重点：学习课文Experience栏目的ALitenandtalk,BLitenanday,以及Explore

栏目，让学生掌握家庭成员相关的单词，以及向他人介绍家庭成员的句型。

教学难点：能够在实际情景中运用句型Thiimy...来介绍自己的家庭成员；能够在实

际生活中区分Mr,Mr,和Mi等礼性称呼。

教学重难点

Experience栏目呈现了单元主题语境图（情境图），展现了学校家庭日活动的早上，学校

运动场的场景。LiWenb。正在带家人参观，遇到了高老师。他主动向高老师打招呼问好，并

主动介绍其父母。高老师和LiWenb。的父母相互问候早上好。此外，为了帮助学生更直观地

了解家庭成员关系，Experience栏目还展示了LiWenbo的家庭成员关系树状图（以下简称家

庭树），里面包含了grandfather,grandmother,father,mother,uncle,aunt,iter,brother,couin

等家庭成员的单词。Explore栏目延续了家庭日的情境，学校家庭日活动结束时，大家互

道再

见，展现了中英语言文化中对不同的人称呼的差异Mr、Mr和Mi。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

1.创情景，激趣味

老师展示LiWenbo一家在校园里参观的情境图，让学生观察并

猜一猜是什么校园活动。由此导入FamilyDay主题，并请学生分享自

己与家长参加校园开放日的经历，激发学生的学习兴趣。

2.识图片，初感知

设置情景

老师播放教材第20页听力，让学生填空father,mothero初步感

2分钟

导入主题知本课时核心词句：Thiimymother/father/iter.以及与家庭成员相

关的单词。

3.家庭树，习新知

请学生观察课本第21页LiWenbo的家庭树，并根据树状图学习

如何称呼不同的家庭成员。