2.2地形图的判读（“学教评一致性”教学设计）-2024-2025学年七年级地理上册课件教学设计（人教版2024）.docx

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“学教评”一致性教学设计

课题

2024年新版七年级上册第二章《地图》第二节《地形图的判读》

时间

2024.10

课时

1课时

课型

新授课

授课对象

七年级学生

备课人

教材

人教版初中地理新教材

目标

确立

依据

课标分析

课标摘录

结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。

通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。

课标解读

（1）关于第一条课标解读如下：

本条目要求学生从阅读平面地图过渡到通过等高线地形图、分层设色地形图判读地形、地势，初步建立图示地形与真实地形的对应关系

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