《孙权劝学》七年级语文下册课件（统编版）.pptxVIP

4部编版语文七年级下册

学习目标了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。重点难点素养学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。分析人物的对话，把握人物的性格特点。

走进作者主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。司马光（1019—1086）称谓身份北宋政治家、史学家。字君实，号迂叟。籍贯陕州夏县(今属山西)成就

知识链接《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。

知识链接编年体名称内容含义指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。代表作品《春秋》《左传》《资治通鉴》

写作背景文章所叙述的故事发生在三国之初。孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜辅佐孙权，劝孙权将荆州借给刘备，刘备很快又取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。

人物档案孙权（182-252），字仲谋，三国时吴国的创建者。吕蒙（178-219），东汉末孙权手下的将领。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，发奋苦读，智勇双全鲁肃（172—217），三国时吴国名将。主张联刘抗曹，帮助周瑜大破曹军于赤壁。

朗读课文初，权/谓吕蒙曰：“卿（qīng）/今/当涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂(qǐ)欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰(shú)/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。孙权劝学点击朗读课文

理解文意留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；替：用现代汉语双音词替代古代汉语单音词；调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；补：补充省略部分，使意思完整；删：删去无实在意义的词，不译。翻译五字法智慧小贴士

理解文意初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。从前，当初。对某人说，常与“曰”连用。古代君对臣的爱称。朋友、夫妇之间也以“卿”为爱称。推托。用。译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”吕蒙用军中事务多来推托。

知识链接权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！古时王侯的自称。研究儒家经典。专掌经学传授的学官。语气词，同“耶”。难道但当涉猎，见往事耳。粗略地阅读。只，只是。了解历史。见，了解。往事，指历史。语气词，表示限止语气，可译为“罢了”。译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”吕蒙用军中事务多来推托。

知识链接卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。疑问代词，这里可以为“哪里”。于是，就。好处译文你说事务多，哪里比得上我？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。

知识链接及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。到，等到。经过。才干和谋略。不再是。泛指吴地。吕蒙的小名。另，另外。拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。对朋友辈的敬称。知晓事情。读书人。于是。连词，表承接。古代君对臣的爱称。朋友、夫妻也已“卿”为爱称

知识链接到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要用新眼光看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，而后就分别了。译文

词语积累古今异义孤古义：古代王侯的自称今义：孤单，孤苦治古义：研究今义：治理古义：专掌经学传授的学管今义：学位博士往事古义：历史；今义：过去的事

词语积累当卿今当涂掌事（）但当涉猎（）见见往事耳（）大兄何见事之晚乎（）动词，掌管动词，了解