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一年级数学上《整理房间》教学反思

北师大版一年级数学上《整理房间》教学反思范文

这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维

“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中

明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受

到了学习的快乐。反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比

较好，总结出来，为以后教学积累经验。

1、面向全体学生组织教学活动，注意张扬学生的个性。数学学

习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个人生活经验

的不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的

看法，而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不

同的发展。这节课较好地体现了这些理念。

2、注重教材的二次开发。为了加强对分类的体验，我对原有教

材进行了二次开发，通过修改，学生真真正正感受到数学就是生活，

数学就在身边。学生能看得到、摸的到、想得到。展示了数学较深

层次特有的美丽及生命力。

3、体现了数学的价值。如：学生在课堂实践活动环节中找“人”

的分类标准，有的学生说可以按男女来分，这时我抓住机会问他：

你在生活中什么时候见到过按男女来分的呢？有个学生就说：“上

厕所时就是按男女来分的”。很形象的体现了数学对于生活的重要

性，体现了数学价值。

4、始终关注学生的感受，注意良好习惯的培养。本节课，无论

是开课时对“分类”重要性的渗透，课中对“分类”方法的学习，

还是课外对分类的应用，都注重调动学生原有的知识经验，注重学

生的感受，并很注意学生良好习惯的培养。作为教师，关注学生的

感受，不把自己的意愿强加给学生。

5、以自主、合作、探究的学生方式，提高学生主动参与学习的

程度。课堂中没有教师生硬的讲解与演示，而是让学生在组内讨论

交流，在动手操作中体会和掌握知识。学生真正成为学习的主人，

而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。

总之，本节课我以“学生的发展为本”精心设计。在这样的教学

设计中，学生不光学到了知识，其动手能力、交流合作技巧也得到

了发展。以学生的发展为本，是现代教学的根本目标。新的教学理

念是人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在

数学的学习上得到不同的发展。根据这一总体目标，首先要充分体

现学生自主学习、积极探索的精神。为此，教师要先创设问题情境，

为学生探索学习进行铺垫。其次要特别注重培养学生合作精神，使

他们从小就能博采众长，克服以我为中心的思想，使之初步建立起

团队作战意识，有助于他们的成长。

一年级上学期语文教学计划

一年级上学期语文教学计划

一、指导思想：

书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文

化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素

质教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展“我读书、

我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的

情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

二、学生情况分析：

一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困

难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计

划。

三、读书目标：

1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、

爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受

成长。

3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自

己带来的乐趣。

四、读书口号：

读书快乐，快乐读书。

五、具体措施：

1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。

一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学

生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、

而且渐渐爱读书。

每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。

必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或

《一年级的小蜜瓜》。。

选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、

《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。

必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

六、活动步骤：

第一阶段：活动策划。

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识