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部编道德与法治小学五年级上册《传统美德源远流长》说课稿--第1页
部编道德与法治小学五年级上册《传统美德源远流长》说课稿
部编道德与法治小学五年级上册《传统美德源远流长》说课稿
今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第四单元第
10课《传统美德源远流长》。本单元的教学通过了解中华文字，特别
是汉字的古老优美、意蕴隽永、深远影响，了解中国古代科技的辉煌，
感受中华传统美德的魅力等这些教育，让学生继承和发扬中华优秀传
统文化,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教
材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、
板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一)教材分析
本课是第四单元“骄人祖先灿烂文化”的第3课，教材从学生
已有生活经验出发，设计了忆一忆想一想、对照格言反思自己、读格
言谈体会、根据名言填空、对照格言讲故事等活动园，安排了大量的
阅读角和知识格言链接，通过这些环节引导学生充分了解我国传统美
德的内容及影响，培养学生继承和发扬传统美德的意识和热爱中国传
统文化的情感。本课包括“自强不息的人格修养”、“立己达人的仁爱
精神”和“天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀”三部分内容。分两课时
教学。
（二）教学目标
知识与能力
1.培养学生明志、气节、诚信、求新，知行合一等自强不息的人格修
养；
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部编道德与法治小学五年级上册《传统美德源远流长》说课稿
2.让学生明白宽容，推己及人，民胞物与等立己达人的仁爱精神；
3.让学生懂得个人命运与国家命运紧密相连，知道怎样爱国，培养学
生天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀。
过程与方法：通过忆一忆想一想、对照格言反思自己、读格言谈体会、
根据名言填空、对照格言讲故事和小组合作探究等活动，培养学生实
践创新能力、自主学习能力和合作意识。
情感态度与价值观：让学生继承和发扬中国传统美德。
（三）教学重难点
1.教学重点：引导学生学习中华传统美德的内容，懂得中华传统美德
的重要性，从而培养学生自强不息的人格修养，立己达人的仁爱精神
以及爱国情怀。
2.教学难点：培养学生自强不息的人格修养。
二、学情分析。
五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道德与
法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已了解了一些中国
传统文化节日及习俗，对中国传统文化有感性认识。但对传统美德认
识不多，因此，教学有一定难度。但学生已具备将外界环境状况与自
身生活联系起来思考的能力。根据以上分析，特制订以下教学方法。
三、说教法和学法。
1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法
2.学法：自主学习探究、亲身实践法
3.教学准备：师制作课件，收集中国传统美德的图片；生搜集自己参
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部编道德与法治小学五年级上册《传统美德源远流长》说课稿
加的活动资料
四、说教学过程。
第一课时
（一）导入新课。
1.在前边几课，我们学习了古代文字和科技，领略了中国传统文化的
博大精深。今天我们继续探索中国传统文化的深层，向中国传统美德
学习。
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